本书为复旦卓越21世纪中等职业教育护理系列教材。全书共分11章，包括绪论、心理过程、个性、心理卫生与心理发展、心理应激与心身疾病、心理评估、临床各科病人的心理护理、异常精神活动的观察、常见精神疾病的护理、护患关系和心理沟通、实验指导与常用量表等内容。

本教材以任务引领方式进行编写，通过情景描述，以临床护理案例或心理学的案例引人心理学知识和技能，运用案例分析和讨论强化学生心理护理能力，同时以知识拓展的形式保留心理学的相关知识，为学生今后的发展打下基础。

本教材为三年制中等职业教育护理专业教材，内容包括心理学的基本知识，心理发展和心理卫生知识，心理评估和心理治疗知识，心理应激和心身疾病知识，临床病人常见的心理反应和心理护理方法，异常精神活动的观察和精神疾病的护理等。本教材以任务引领方式进行编写，通过情景描述，以临床护理案例或心理学的案例引人心理学知识和技能，运用案例分析和讨论强化学生心理护理能力，同时以知识拓展的形式保留心理学的相关知识，为学生今后的发展打下基础。

第一章 绪论

  第一节 心理和护理

  第二节 探索人的心理结构

  第三节 认识心理的实质

第二章 心理过程

  第一节 认知过程

  第二节 情绪情感过程

  第三节 意志过程

第三章 个性

  第一节 个性概述

  第二节 个性心理倾向

  第三节 个性心理特征

第四章 心理卫生与心理发展

  第一节 心理卫生和护理

  第二节 心理发展

  第三节 各年龄阶段心理特征和心理卫生

  第四节 社区心理卫生

第五章 心理应激与心身疾病

  第一节 心理应激

  第二节 心身疾病与护理

第六章 心理评估

  第一节 心理评估和护理

  第二节 心理治疗

  第三节 心理咨询

第七章 临床各科病人的心理护理

  第一节 心理护理的基本方法

  第二节 各科病人的心理护理

第八章 异常精神活动的观察

  第一节 影响精神活动的因素

  第二节 精神症状的观察

第九章 常见精神疾病的护理

  第一节 精神分裂症

  第二节 情感性精神障碍

  第三节 常见精神疾病的治疗和护理

第十章 护患关系和心理沟通

  第一节 护患关系

  第二节 护患沟通

第十一章 实验指导与常用量表

  实验一 注意分配实验

  实验二 记忆广度实验

  实验三 记忆的自我测试

  实验四 个体气质自测量表

  实验五 90项症状自评量表(SCL一90)

  实验六 抑郁自评量表(SDS)

  实验七 焦虑自评量表(SAS)

  实验八 A型行为问卷

  实验九 护患沟通

参考文献