《一个中学校长与学生116次谈话》是一本关于高中生的学习方法、性格修养和为人处事的行动指南。本书就像是一本充满教育思想和哲学思想的优美的散文集。作者把一个很平常的校园绿化教育，演绎成了一种情感的愉悦，一个理想化的富有诗意的意境，一份人生的期盼与守望。

一个好校长就是一所好学校。认真读完该书，你就知道为什么天门中学能够为全国的名牌高校输送那么多优秀的学生了。

《一个中学校长与学生116次谈话》是一本关于高中生的学习方法、性格修养和为人处事的行动指南。全书针对高中各阶段学生可能遇到的学习和生活上的116个问题娓娓道来，深入浅出地告诉了学生许多学习的方法和做人的道理。可以说高中生在三年时间里的各种疑惑，都可以在本书里找到答案。这是一本值得学生、老师和家长读一读的好书。

出版前言

序言

第一学期

第1周 高中生一定要有梦想

第2周 适应你的新老师

第3周 大吼三声：“我能行!”

第4周 向老师和同学展示你的才艺

第5周 参加学生干部竞岗演讲

第6周 读读写写学语文

第7周 学好英语的关键是坚持

第8周 高中数学影响你一生的发展

第9周 物理让你了解世界万象

第10周 化学是一门很难也很容易的课程

第11周 高中时期的第一次考试

第12周 给爸爸、妈妈写一封信

第13周 容易得分也容易失分的课程

第14周 谁也回避不了的课程

第15周 用线和点串起来的课程

第16周 文科里的理科课程

第17周 不是高中生可上可不上的课程

第18周 读书也是一种责任

第19周 直面第一次期末考试

第20周 第一个寒假：寻找一份属于自己的快乐

第二学期

第21周 老师，同学，新年好!

第22周 你找到属于自己的学习方法了吗?

第23周 远离网吧

第24周 你有把书读厚的本领吗?

第25周 集体活动中有你的身影吗?

第26周 尊重别人，尊重自己

第27周 人要学会独立

第28周 为自己创造一个良好的学习环境

第29周 贫困不是你的错

第30周 做一个阳光的高中生

第31周 成绩下滑的苦恼

第32周 用一个个小行为编织人生修养

第33周 优秀生一定要选理科吗?

第34周 让我们插上文科的翅膀

第35周 你好，谢谢，对不起

第36周 多读一点课外书

第37周 学会聆听

第38周 不妨做一个文学青年

第39周 为自己加油!

第40周 第一个暑假：帮一下爸爸、妈妈

第三学期

第41周 新的学年，新的挑战

第42周 不能偏重哪一科

第43周 坚持晨练5分钟

第44周 把快乐传递给周围的人

第45周 珍视异性同学的友情

第46周 随手扔垃圾就是随手扔修养

第47周 要与老师有非常好的沟通

第48周 人身安全要确保

第49周 用正确冷静的方式解决同学纠纷

第50周 不能把学习上的问题积攒起来

第51周 有什么话不能对家长说呢?

第52周 你是否在睡觉前反思一下今天的行为?

第53周 德重于才

第54周 有困难，找老师

第55周 学会感恩

第56周 分担忧愁，分享快乐

第57周 把微笑带进班里

第58周 专注地去做一件事情

第59周 到了第二次检讨自己学习方法的时候

第60周 第二个寒假：寻找丢失的知识点

第四学期

第61周 高考从这里起跑

第62周 自己组建一个备考小组

第63周 让我们的校园绿起来

第64周 你上哪一所大学呢?

第65周 收获一份人生友情

第66周 可能有女生(男生)喜欢上你

第67周 挑战极限的简单等式

第68周 积跬步，至千里

第69周 审视一下你的每一次考试成绩

第70周 学会竞争

第7l周 生活的课堂，人生的考场

第72周 换一个角度看一看

第73周 做不好小事的人肯定做不好人事

第74周 学会自我否定

第75周 与遗忘的斗争不仅仅在高中三年

第76周 发现你一天的最佳学习时段

第77周 用好寝室的空间

第78周 一屋不扫何以扫天下

第79周 骄傲而不自满

第80周 第二个暑假：帮一下贫困家庭的同学

第五学期

第81周 这一年的时光比金子还珍贵

第82周 订好一个适合自己的第一轮复习计划

第83周 要有博大的胸怀

第84周 天天说不如天天做

第85周 厕所里可以嗅出人生修养

第86周 学一点哲学，终身受益

第87周 异想有“天开”，关键在行动

第88周 你在为谁读书?

第89周 学习不能完全凭兴趣

第90周 正视天才

第91周 预习，听讲，复习

第92周 有得必有失

第93周 有一个或几个良好的课余爱好

第94周 学会反思，但不要总是叛逆

第95周 永不放弃

第96周 累了，小憩一会儿

第97周 什么都懂了你还需要上学吗?

第98周 正确认识你的每一次考分

第99周 不要有太大的心理压力

第100周 第三个寒假：寻找自己身上最重要又最容易忽视的东西

第六学期

第101周 第二轮复习，把书读薄

第102周 高考倒计时

第103周 你必须直面高三下学期的“周周考”

第104周 赞美别人，赞美自己

第105周 向成功的同学表示真诚祝贺

第106周 不要做慢吞吞国的大公子(主)

第107周 第三轮复习，再一次把书读薄

第108周 让同学录成为永恒的记忆

第109周 用真诚收获真诚

第110周 我三月会考没有过重点线，怎么办?

第111周 散步去吧

第112周 临阵磨刀30天

第113周 这时候什么都不想

第114周 人生关键的一次考试

第115周 填一个让你快乐的志愿

第116周 你是母校的骄傲

后记

从今天起，你就是一名高中生了，高中生一定要做梦，也就是要有自己的人生梦想。

这个年代读高中的青年学生，一般都是在15～20岁之间。这个时期应该是一个人的多梦年华。如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，那么，很难说这个人将来在社会上能有所成就。

也许你将来的生活和工作与你现在的梦想大相径庭。即使是这样，你现在也应该有自己的梦想。因为进入高中之后，你不应该是一个什么世事都不懂的小孩子了。高中三年是一个人从成长到成熟的关键时期，这三年时光对一个人一辈子的影响有着不同其他时期的特殊意义。

况且，有了梦想，你才会为实现这个梦想去努力奋斗；你才会非常珍惜父母、学校和你自己前9年的共同努力，才得到的这三年宝贵的学习机会；你才不至于在高中三年，把大好的光阴浪费在交友、听音乐、上网、追星，甚至于比“酷”比“帅”上；更不至于用不真实的考试成绩来欺骗老师、家长和自己。

那么，高中生应该有什么样的梦想呢?

社会是多姿多彩的，我们的梦想也应该是多彩多姿的。像我的高中时代，受的是典型的马克思主义思想教育，老师要求我们“树立共产主义远大理想”。那个时代，老师在课堂上只能这样要求。现在，作为一名全国知名中学的校长，我可以在任何场合对学生讲，你的梦想只要不悖国家政策法律和社会公德公理，只要有益于祖国，有益于社会，有益于家庭，有益于你自己的成长和一辈子的幸福，什么梦你都可以做。

你现在所处的时代与我读高中时期相比，无论是在社会的政治文明方面，还是在物质文明和精神文明方面，都有了很大的进步。就是在那个时代，我也没有完全按老师的要求去做“梦”。虽然高中时期我一直是班长，并且毕业时是以全年级第一名考入师范学校的，在老师眼里，我应该有很“远大的理想”才对。但是，事实完全相反。我当时的梦想很小，说出来你可能不相信，甚至会使我这个校长的形象在你心中大打折扣。我上高中时，正值国家刚刚恢复高考制度，学校基本上是用学生的学习成绩作为衡量一个学生是否优秀的惟一标准。我们家兄弟姐妹有六个，当时有四人在读书，父母亲撑起这样一个大家庭非常不容易。尤其是母亲，因为父亲在公社企业工作，家里的农活无论是男人做的，还是女人做的，都是她一人独当。时光流转三十多年，如果有人要我用几句简单的话语来白描我的母亲，那就是——腋下夹着农具，手上端着一碗粥，伴着生产队上工的铃声，急匆匆地一边吃一边追赶前面的社员。那时候，母亲总是天不亮就起床，带着两个大一点的姐姐，在我们家那少得可怜的自留地里干活，天天连坐下来吃早饭的时间也没有。晚上生产队放了工，也要在煤油灯下剁猪草或者缝补浆洗。我就是在这样的生活背景下，有了我人生的第一个梦想——读好书，让母亲在别人面前因为有我这么个儿子而骄傲。

这个梦想从进高中直到毕业我都坚持着。记得那年高考分数下来，班主任老师专门到我家，把我考了个全校第一的消息告诉我母亲，母亲笑得合不拢嘴。从此，她干活的劲头更足了。

现在，我已经是一个拥有6000多名在校学生的中学校长了，我的学生的梦想肯定比我高远，比我五彩缤纷。从严格意义上讲，我的高中梦想不算梦想。但就是这个不成其为梦想的东西，成了我高中时期努力学习的巨大动力，每当我贪玩、怕苦，或是遇到学习上的困难想绕过时，母亲端着一碗粥一边吃一边急走上工的身影，就浮现在我面前，我就没有理由不专心学习，没有理由不把遇到的难题全部弄清楚。

在这里我告诉你，高中生可以有大梦想，像伟人周恩来一样，为中华之崛起而读书；像毛泽东一样，“问苍茫大地，谁主沉浮?”但是，梦想也要从国家、社会、家庭和自身的实际出发，经过自己的刻苦努力，使其美梦成真，不能让她虚无缥缈。高中生如果确立了大梦想，最好还要分解成几个小梦想。所有的小梦想实现了，大梦想就自然会实现。只有这样做，才会在一个一个小梦想的实现中，找到学习的动力和信心。

我们学校的办学理念，其实就是一个梦想——让学生成为社会有用人才。应该说，不管你的梦想是怎样的，这一个大众梦想都适合于你。让我们相约三年，奋斗三年，成为社会的有用人才。P3-5

这是一本值得学生、老师和家长读一读的好书。

天门中学校长肖信斌同志的《116次谈话》可以说是一本关于高中生的学习方法、性格修养和为人处事的行动指南。全书针对高中各阶段学生可能遇到的学习和生活上的116个问题娓娓道来，深入浅出地告诉了学生许多学习的方法和做人的道理。可以说高中生在三年时间里的各种疑惑，都可以在本书里找到答案。作者从高中生人校时《高中生一定要有梦想》谈起，到最后一周《你是母校的骄傲》结束，每次谈话都结合当时学校工作和学生教育的实际，选定一个谈话主题，对学生进行教育和引导，具有很强的针对性。学生每周捧出此书，花3～5分钟读一读，坚持三年，一定受益匪浅。

这本书也可以说是一本很好的高中学校主题班会教育活动的辅助性教材。全书从第1周到第116周的谈话，就是作为一个校长在教学管理实践中归纳总结的教育思想的结晶。本书的谈话，有一些是作者亲自给学生讲的，有一些是作为学校的校本教材印发给老师作为班会的主题，由老师们在教室里对学生讲的。每一篇谈话，都不是空洞的说教，都具有很强的教育针对性。

这本书还可以说是一本高中学生家长教育子女的参考书。作者在教育实践中，曾经与很多学生家长探讨过高中生的教育问题。本书的一些谈话主题，就是家长关注的问题。如：《成绩下滑的苦恼》、《远离网吧》、《有什么话不能对家长说呢?》、《学会感恩》、《珍视异性同学的友情》、《学习不能完全凭兴趣》等。本书在作者所在的学校内部印发后，作者曾在一定的范围内征求家长的意见，看有没有家长关注的问题本书没有谈到的，结果到场的家长列出的全部问题，都可以在本书里找到解决问题的方法。

这本书虽然将近30万字，但读起来很轻松。一则因为本书文笔优美，读起来像一篇篇精美散文；二则因为本书话题都能抓住读者的心，让人看到题目就想往下读；三则因为本书的一些教育思想会让人觉得豁然开朗；四则因为本书每次谈话都在2000字左右，一天读一篇，花3～5分钟就行。

愿本书伴随学生、老师和家长一起走过高中三年时光。三年之后，学生的收获，就是老师和家长的收获，也是本书出版者和作者的收获。

《116次谈话》我写了整整一年，光是列提纲就花了两个月时间。每天晚上开完各种各样的行政和教学工作专题会议，再到80个教学班巡查一遍学生上晚自习的情况，就是晚上9点钟左右了，也就是在这个时候，我坐在办公桌前，关上手机，开始写这本书。只要不出差，每天如此。

《116次谈话》我是同时写给学生、老师和家长的。因为在做校长的实践中，我感觉到目前学生、老师和家长面对当前的教育体制，面对学生的教育、成长和进步，有许多的困惑，而这种困惑，还没有人系统地给出某种方法性或者方向性的回答。人们总是在一味地追求分数，追求名校。在这样的追求中，不知把多少社会有用人才的个性与创新精神扼杀在他们的高中阶段。这对于一个人、一个家庭和一个社会来讲，是何等的悲哀啊!作为一个高中校长，我多么不愿意看到自己的学生成为“高分、名校、低能”的人。我希望他们都能在高中阶段勤奋好学，发挥出自己最大的潜能；我希望他们能够很好地融人社会，成为社会各个行业有用的人；我希望他们都有正确的理想和人生观、价值观，成为国家和民族的栋梁。正因为有这些希望，才有我在繁忙的工作之余坚持写完《116次谈话》的动力。

写此后记的时候，正值2007年高考分数揭晓。天门中学又取得了不错的成绩，眼看着那么多同学即将走进他们理想的大学深造，开始自己新的人生旅程，我一年的辛苦与劳累都随着微微的夏风飘散。这一届走了，下一届又来了。面对那么多的期盼，我不敢有片刻停歇。书稿写完了，我们对学生的教育却是完不了的。

完不了就要继续走下去。所以，当读者打开这本书之时，我要轻轻地对你说一声：让我们一起走过高中三年的难忘时光。

如果书里没有解决你的某种困惑，请你把想法发送到：Xiaoxin-bin0803@Sina.com，我一定会与你继续讨论。

作者

2007年7月10日

于天门中学