本书为“高等教育学博士文库”第一辑之一，内容包括绪论、19世纪上半叶哈佛大学的办学理念、南北战争后哈佛大学的办学理念、二战后哈佛大学的办学理念与大学的发展等。

本书适合教育学专业师生阅读参考。

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 研究的意义

第三节 文献综述

第四节 研究的基本思路

第五节 研究方法

第六节 本研究提出的主要观点

第二章 19世纪上半叶哈佛大学的办学理念

第一节 19世纪上半叶美国社会的特征和高等教育的发展

第二节 新旧办学理念的冲突

第三节 在传统与变革之间

第四节 专业学院的出现

第五节 科学教育的兴起

第六节 学术自由理念

第三章 南北战争后哈佛大学的办学理念

第一节 办学理念变革的背景

第二节 大学为国家服务

第三节 自由选修制与集中分配制

第四节 专业学院改造与发展

第五节 提高大学的学术水平

第六节 学术自由理念

第四章 第二次世界大战后哈佛大学的办学理念

第一节 第二次世界大战后美国社会发展的态势和高等教育的发展

第二节 国际教育理念

第三节 普通教育理念

第四节 核心课程的理念

第五节 大学在现代社会中的基本立场

第五章 办学理念与大学的发展

第一节 影响大学办学理念的因素

第二节 大学办学理念中的几个关系

第三节 哈佛大学办学理念的启示

参考文献

后记