本书是作者在大学领导岗位上从事十几年教学管理工作的思考和实践，从中也可以看出20世纪末到21世纪初的中国高等学校教育教学发展与改革的轨迹。书稿的内容很丰富：既包括对教育思想、教育观念的探索，也包括对高校办学定位、人才培养目标、培养模式的研究；既有对学科建设、科学研究、师资队伍建设的论述，也有对教学改革、教学建设、教学管理经验的总结；既有对高等教育改革从宏观层次上的探讨，也有对教学内容、教学方法从微观层次上的研究。书稿凝聚着作者的智慧和十几年为教育教学改革、教学管理付出的劳动和心血。本书对于我国广大的教育工作者来说，具有很大的借鉴意义。

  第一部分 教育思想与人才培养

深入开展教育思想大讨论(一九九七年五月二十八日)

坚持“三个面向”，更新教育观念，深化教学改革(一九九七年六月十日)

突出素质教育，完善“三位一体”的人才培养模式(一九九九年十二月六日)

深化教育改革，全面推进素质教育(一九九九年十一月十日)

大学要紧紧抓住教学中心和培养人的根本任务(一九九九年十二月五日)

关于创新教育和创新教学的思考(二000年七月十六日)

教学是中心，培养人才是根本(二00二年十一月八日)

要努力研究办学思想(二00三年七月十九日)

学习贯彻“三个代表”重要思想，搞好高校改革和发展(二00三年七月十八日)

对高等学校坚持以人为本，树立和落实科学发展观若干问题的认识(二OO四年六月十三日)

关于高等学校办学合理定位的几个问题(二00四年九月十日)

对新条件下财经类院校办学面临的几个重大问题的认识(二00四年十一月二十日)

领导意识创新是关键(一九九八年十二月五日)

  第二部分 思想政治教育与道德建设

关于在社会主义市场经济条件下加强和改进高校德育工作的思考(一九九五年三月) 

关于“两课”教学改革情况的汇报(二00二年五月十日)

对“两课”教学改革的一些意见和建议(二00三年四月十日)

关于加强马克思主义理论研究与建设和大学生思想教育工作给中共中央总书记的信(二00四年五月一日)

与湖北大学“两课”教师座谈时的谈话(二OO四年十一月三日)

与大学生谈学习、谈做事、谈做人(二OO四年十二月二十六日) 

努力探索新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径(二00四年十二月三十日)

与EMBA学员谈学习(二00三年十月十七日) 

祝贺经济初学社成立二十周年(一九九八年九月十二日)

  第三部分 学科建设与科学研究

关于南开大学学科建设“九五”规划的报告(一九九六年十月十日)

深化文科教育改革(一九九六年十二月一日) 

哲学社会科学要坚持“两为”的根本宗旨(一九九七年一月)

调整学科结构，提高学科水平(二00二年三月二十二日) 

为繁荣和发展哲学社会科学做出贡献(二00二年六月十二日)

与时俱进，开拓创新，搞好社科“十五”、“211工程”规划和建设(二00二年九月二十日)

努力创新，多出精品，把文科科研提高到更高水平(二00二年十二月二十一日)

学科建设要有新思路(二00三年三月十一日) 

在学习江泽民同志“在与中国人民大学师生座谈时的讲话”座谈会上的发言(二00三年四月三十日)

建设国内外最先进的经济研究机构(二00三年七月五日)

客观估计和把握政治经济学的现状和发展趋势(二00五年一月十日)

高质量地建设国家哲学社会科学创新基地(二00五年一月十一日)

  第四部分 教学改革与教学建设

以邓小平教育思想为指导，深化教学改革，提高教学质量(一九九八年四月二十日)

关于修订1999级本科教学计划的指导意见(一九九八年五月)

抓实教育思想转变和教学改革成果的转化，制定面向2l世纪的新型教学计划(一九九八年六月)

妥善处理几个关系，再接再厉，把南开大学体育教学、体育工作提高到更高水平(一九九八年十月二十七日)

以本科教学优秀学校建设与评估为契机，深化教学改革，提高教学质量(一九九九年六月十一日)

建设更多更好的课程(二000年七月三日) 

创造更多更优秀的教学成果(二00一年一月十日)

发扬创新精神，深化教学改革，提高教学质量(二00二年十二月六日) 

妥善处理教学中的六个关系(二00四年十月二十九日)

努力提高研究生培养质量(二00四年七月十七日)

校长眼中的大运会(一九九七年八月二十八日)

南开为女排而自豪(二00三年八月三十日) 

女排征战花絮(二00三年九月十二日)

女排夺冠的启示(二00三年九月二十四日) 

  第五部分 教学管理与质量监控

关于进一步深化教学改革、加强教学和教学管理的九项措施(一九九六年六月)

附：南开大学关于进一步深化教学改革、加强教学和教学管理的九项措施

学术讨论要贯彻百家争鸣的方针(二00一年十月十日)

就江西财经大学评估与江西省教育主管领导和部门交换意见时的谈话(二00二年十一月二十八日)

关于进一步加强教育创新提高教学质量的若干意见的说明(二00二年十二月六日) 

防范作弊教育为先(二00三年六月十五日) 

学术讨论会也要创新(二00三年九月二十七日)

在山西大学本科教学水平评估反馈意见会上的讲话(二00三年十月二十五日) 

在首都经济贸易大学本科教学水平评估意见反馈会上的讲话(二00三年十二月五日) 

对高校本科教学评估若干问题的认识(二00四年三月二十九日)

在湖北大学本科教学水平评估意见反馈会上的讲话(二00四年十一月五日)

  第六部分 名校与名师

在庆祝谷书堂教授执教45周年大会上的讲话(一九九五年十月十五日) 

教师职业是神圣的职业(一九九五年十二月十六日)

巍巍南开 新纪腾骧(一九九八年十一月五日) 

步入辉煌殿堂的感言(一九九九年十月十七日) 

陈序经先生与南开大学(一九九九年十一月十三日)

创办高水平的南开大学深圳金融工程学院(二000年十二月二十三日)

孙冶方经济科学奖中的“南开现象”(二00三年十二月二十五日)

向名师学习，把教学工作提高到更高水平(二00四年三月十一日)

造就高水平的哲学社会科学队伍(二00四年三月十八日)

  第七部分 高等教育改革与宏观管理

市场经济发展与高校改革深化(一九九三年六月)

美国经管教育考察报告(一九九四年二月六日)

高校改革的效益潜力巨大(一九九九年六月十一日)

迎接21世纪挑战，在改革中大力发展中国高等教育(二000年十月二十四日)

关于普通高等学校经济学、工商管理类本科人才培养的若干思考(二00五年三月二十八日)