本书是作者对语文教学的一些思考和实践，主要包括魅力语文的理性思考，魅力语文的教师修养，魅力语文的艺术追求，魅力语文的实践等内容。

序1 “魅力语文”的遐想

序2 缘本求丰启智激情

自序 千万里追寻着你——魅力语文宣言

魅力语文的理性思考

魅力语文的缘起

魅力语文：崇尚本色的语文教学

魅力语文：弘扬主体的语文教学

魅力语文：情趣浓郁的语文教学

魅力语文：智慧挑战的语文教学

魅力语文：拥抱生活的语文教学

魅力语文的教师修养

高尚的人格魅力——桃李不言自成蹊

执着的敬业精神——经磨历劫志不移

熟谙语文的门道——庖丁解牛堪相似

丰厚的语文积累——腹有诗书气自华

全面的语文能力——打铁必先自身硬

不懈的创新追求——听君新翻杨柳枝

魅力语文的艺术追求·让文本激活

画龙点睛 激活文本

整合目标 综合生成

整体筹划 向心结构

因文而宜 创生多彩

魅力语文的艺术追求·让情趣激扬

打造“心理磁场”

巧设教学情境

尊重个性解读

加强情感体验

注重诵读语感

拓展思维想象

妙用教学幽默

魅力语文的艺术追求·让智慧燃放

关注“思维含量”

充满智慧挑战

唤起自信、自主

学会提问、质疑

魅力语文的艺术追求·让过程和谐

以学定教 顺学而导

以简驭繁 由实求丰

重视过程 不走过场

善讲精讲 促思促读

巧用手段 化解疑难

大处泼墨 空灵留白

关注学情 把握动态

魅力语文的艺术追求·让课堂延伸

基于文本 超越文本

书香校园 经典诵读

搭建平台 网络学习

魅力语文的艺术追求·作文教学探索

原汁原味 绿色作文

情动辞发 放胆习练

化难为易 日积月累

有感而发 随机而作

课堂素描 多维链接

走向生活 宣泄真情

评语对话 引导激励

魅力语文的实践·教学设计与课堂实录

《船长》

《中彩那天》

《礼仪》

《水乡歌》

《黄河的主人》

《圆明园的毁灭》

《秋天的怀念》

《特殊的葬礼》

《三借芭蕉扇》

《谁不说咱家乡好》

《天鹅的故事》

主要参考书目

后记，