打着“素质教育”的旗号，各种书籍、讲座层出不穷，说的都是怎样把孩子克隆成为“XX孩子”，可是我们有没有想过反思当前的教育和我们的教育观念?望子成龙望女成凤是家长的心愿。诚如本书所说，牛儿都爱吃青草，家长把自己的想法强加给孩子，就像把牛儿的头强按在青草上一样，这能收到什么效果?或许你一直照别人的成功模式来教育孩子，那么这本书会让你明白为孩子，最好的也许是改变自己的思维和教育方式。本书没有学究式的理论，更没有向家长介绍什么“成功经验”，但是的确说出了每一个家长心中想说而不能痛快说出的话。是真话、实话、老百姓的心里话。

谁都知道知识能够改变命运，但是在当前的教育体制下，孩子们能改变的是什么命运?

本书用发生在我们身边的事实让我们看见我们正在走的道路。

在“素质教育”的旗号下，结出了种种“怪胎”：孩子的书包重得让人吃惊；每天的家庭作业要做到深夜；好不容易熬到了周末，还得去参加各种各样的辅导班、培训班，学什么钢琴、绘画、舞蹈；考试越考越严，考场如决斗场。如此种种为的只不过是日后有个荣华富贵，得个功名利禄，好“做大官、挣大钱、娶美女”。孩子越来越不“听话”；未成年人犯罪触目惊心：孩子的思想被固有的模式禁锢成了死记硬背的“金牌得主”，而探知未来世界的想象力却被一点一点抹杀。

即使在这样的状况下，教育资源的享有也越来越不平等。贫富两极分化加剧，道德沦丧和诚信危机，难道这一切不该让人反省我们的教育观念从而改革教育的弊端?

美国人有句话说：“美国的财富在犹太人的口袋里；美国的知识在华人的脑袋里。”许多在国内被认为是“差生”的小孩，到了国外就变得“聪明无比”。原因在哪里?很简单，是教育体制带来的结果。

或许家长们早已从自己的痛苦经历中体会到这一点，可是没有一个家长敢于“以身试法”，为了向现在的教育制度挑战而耽误自己孩子的一生。多么悲哀的希望!

这本书说的不过是尽人皆知而又人人不敢道出的事实真相。仅此一点就值得读者一看。

教育写真点滴(摄影图片)

前言

中国儿童无童年 1

孩子的睡眠 13

谁在撒谎 23

“独一无二”的考试 34

绝无仅有的“艺术” 46

留守儿童和隔代教育 55

穷人的孩子咋上学 65

乞讨学杂费否则失学 74

夹缝中的贫民学校 85

民办高校的尴尬 102

牧羊人怎么对付羊 118

缺少人性的家庭 132

不安宁的校园 144

畸形的未成年人犯罪 161

谁能放心网吧 178

“现代科举”诚信危机 191

填不满的黑洞 208

孩子的身心记录 232

污染心灵的痛 251

一个家长的梦想 269

后记 293

附录 296

中国儿童无童年

“爸爸，我能不能看看电视?”

“你作业做完了吗?”

“妈妈，让我去打打羽毛球吧?”

“打羽毛球?你的钢琴还没弹呢!”

“妈妈，我想去游泳……爸爸说过考完试带我去游泳的。”

“这孩子，怎么总想玩?你要是把玩的劲头用到学习上来，就不用我们操心了!”

“妈妈，我想吃麦当劳。我得100分了，你说考上100分就带我吃麦当劳的。”

“你知道麦当劳要多少钱?你就得了一个100分，你怎么不天天都得100分呢?”

“爸爸，我要去找小朋友，我背过英语了。”

“晤，英语背过了……你数学练习题做了吗?不是老师给你布置的那一点儿，是你妈让你做的课外练习题!”

这是一个多么悲哀的孩子。听听她和父母的对话，我们可以从镜子里照见自己的模样。

这也是今天中国大陆很多家庭的写照，没有自由，没有童真，没有快乐，有的只是奴隶主逼着奴隶为实现自己的愿望而拼命劳作……我们想过没有?在这个奴隶工场，谁是奴隶主，谁是奴隶?当然，这个奴隶场的奴隶主百般呵护奴隶为的是“奴隶的前途”。

我这里写的是常常发生在我家庭里的女儿和家长的对话，当然这样的对话也可能同样会发生在中国大陆的其他家庭，作为家长，我不知道对这样的现象我们是不是习以为常了?我的女儿读小学六年级，从以上的对话里，可以看得出我们是怎么教育孩子的。在我的印象里，女儿从读一年级，甚至应该说读幼儿园开始，就不时地要求我做这做那。我呢，为她做什么都可以，但是有一个条件，那就是必须符合我们的意志。我们是家长，我们有权利要求孩子按自己的意志成长。说到这里，没有人会反对吧?我们都是父母，千百年来，做中国父母是很累的。累就累在我们不仅没有自己的思想，而且我们还要把孩子培养成像我们一样没有思想的人。

发生在我女儿和家长之间的事，我相信同样会更多地发生在中国的每一个家庭。我们为人之父，为人之母，混得好的叫做成功人士，希望我们的儿女能继承我们的辉煌；混得不好的，希望自己的孩子别像自己这么倒霉，这么窝囊，将来能够出人头地。人心同此，可怜天下父母心。更可怜的也许是我们的孩子，他们有儿童的天性，却不能享受童年的快乐。

在这个世界上可能再也没有比中国儿童更“成熟”得早的了，因为我们一厢情愿地在为自己的儿女们着想，为他们着想的代价就是千方百计让他们变得在孩子的时候就不像个孩子，让他们的思想从小就按大人的规矩来思考，让他们一点儿乐趣都没有，千方百计扼杀掉儿童原来应该有的那份烂馒天真。P2-3

谁的心不痛

(前言)

有一句相互之间安慰的流行话：痛并快乐地活着。

《中国家长心里的痛》的作者却问：我们怎么能够不说真话而活得快乐呢?看了这本书，心里真是百感交集。

每一个人都要做家长，只要正常地发展，这是不言而喻的。因此怎么做家长也是我们必须回答的问题。

《中国家长心里的痛》透过新闻媒体近年来报道的大量事实，分析和提出了自己的见解，揭示出我国教育领域存在的让人不能回避的问题。国内外许多有识之士纷纷对这些问题提出过大量的、具有远见卓识的看法，但都没有像此书这样系列地、全面地表达出广大学生、家长、老师体验到想说而由于种种原因没能说出来的想法。

关于教育，我们有太多的困惑。因为我们都身处其中，都为之有过烦恼的经历，我们也在心里问：除了现有的模式，还有没有一条新的路可走?这就不是一个人的力量所能解决得了的了。所以《中国家长心里的痛》这本书不是开出什么灵丹妙药，只是提出了思考，让我们不得不问问：我们的教育观念要不要变一变，我们的教育模式应不应该彻底改革?

中国的教育问题在哪里?人们可列出上百条，但简单地说，问题出在“考试”上，即怎样“考”、为什么“考”上。中国的教育完全用“考试”这根既有形又无形的线把社会串在了一起。

出版社围绕“考试”出书(全国在册的近600家出版社，不出教材、教辅而盈利的屈指可数)，新华书店围绕“考试”卖书，家长围绕“考试”买书，学生围绕“考试”读书，教师围绕“考试”教书，全社会以“考试”成绩认证的“文凭”发用人聘书!

围绕“考试”，有的教育官员腐败了；有的教师堕落了；有的学生自杀了；有的学子当了“枪手’’了；总之，教育这块圣洁的殿堂被玷污了!

几乎所有的中小学校都流传着这样的顺口溜： “考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”。考试像大棒，多少学生被考得精疲力竭；考试像枪弹，多少家长被击得痛彻心扉；考试像巨石，多少教师被压得弯腰驼背!

曾几何时，我们的教育方针明明白白地写着：“教育为无产阶级政治服务；教育与生产劳动相结合。”教育就是为了培养一代又一代的建设人才，使中华民族的美德一代又一代的传接下去。如今，我们的教育怎样了呢?《中国家长心里的痛》这本书让我们看见了我们的模样。考一时有用，一辈子没用的东西，怎么能不令人心痛呢?考试成了一个人追求荣华富贵和功名利禄的决斗场，怎么能不扭曲人的心灵呢?

“以人为本”是当今世界一句响亮的口号，但是我们的教育把学生当什么呢?做不完的课内、课外练习题；背不完的外语单词；考不尽的周测验、期中考、期末考；更考不完各种各样的课外考级!

12年!一切的一切寒窗苦读，仅是为了一考定终生的“高考”!为了“高考”，12年来多少孩子没有充足的睡眠，放弃了孩童时的玩耍，丢掉了自己的个性；为了“高考”，12年来多少家长都在陪着自己的子女睡半夜起五更。有的高中毕业生把自己的12年概括为两句话：在题海中度日，在考试中熬关!

有教育家曾对比当代中西方教育：中国的学生能在“奥赛”考里拿金奖，而中国至今没有培养出一个获得诺贝尔奖的人，这是为什么呢?答案很简单：“奥赛”考的是已知世界的现成答案，诺贝尔奖要求的是对未知世界的探索能力。这就是我们的教育模式给我们带来的差距。

我们津津乐道的教育不正是这样吗?我们之中相当一部分人不是以此为荣吗?在这里我们不禁要问：我们的教育是在建造“考试机器”，用考试机器来培养“考生”，还是培养学生，以求得到德、智、体、美全面发展的人才?

近30年来，中国各行各业的改革已为世人公认，但是我们的教育改革步履蹒跚!我们的教育也应与时俱进，更要以人为本!

我们翘首以待教育改革的春天，让那些昨天是学生，今天是家长的人心中再不要为孩子的教育而痛!让我们的孩子有一个属于他们自己的童年!

写到这里，仍然是挂一漏万，《中国家长心里的痛》这本书所揭示的要多得多，还是让每一个打开此书的读者自己去品味吧。相信每一个读了此书的人，都会有自己的深切感受。为什么呢?因为我们都是家长。

韩永前

2005年3月20日

2004年的“三八”妇女节下午老师们要过自己的节日，中午放学我去接女儿回家。女儿读小学五年级，背着沉甸甸的书包和我走在昆明的街道上。春城的太阳暖洋洋的，女儿一会儿就走得头上冒出细细的汗珠。我把书包从女儿的肩头拿下来，对女儿说：“看你，头上都冒汗了，让爸爸替你拿吧!”

女儿一下子轻松了，蹦蹦跳跳地在前面走，她突然回过头来问我：“爸爸，你说我的书包就要越背越轻了，怎么我越背越重了呢?”

“我说过这样的话吗?”我问女儿。

“你骗人!”女儿说，“那天看电视你说我们中小学生要减负了!”

我恍然大悟，女儿把我的话当真了。两三年前，举国上下沸沸扬扬，说要给学生减负。我当时大为感动，对女儿说过她的书包往后就要越背越轻的话。没想到今天我食言而肥，欺骗了女儿。可是我又被谁骗了呢?全国像我一样的家长又都被谁欺骗了呢?

女儿的书包份量不轻，一路提着鼓鼓囊囊的书包走回家，我心里都不是滋味。这一夜躺在床上，我失眠不能安然入睡。是什么让我的女儿和她的小伙伴们活得这么沉重呢?又是什么让我们活得言不由衷成为表里不一的家长呢?

5月的一天，我又去接女儿，没事儿在路边的书报摊上买了一份《参考消息》看，报纸上法国记者写的一篇文章让我百感交集。这位法国记者说，在上海有…。所外国人办的学校，里面学习的外国儿童轻松活泼，而咫尺之隔的中国学校，学生们应付考试疲于奔命。这所外国学校的负责人说：“中国儿童无童年，独一无二的高考已成为家长和学生的一场噩梦。”

我把这份报纸带回家，搁在茶几上，不想女儿看过报纸后，在“中国儿童无童年”和“独一无二的高考已成为家长和学生的一场噩梦”下划了两条红线，并且把这份报纸放到我的床头。女儿小小的年纪，竟然这样感到切肤之痛了!作为家长，我能不触及灵魂吗?

2004年的春天和夏天，我是在常常失眠中度过的。因为我为我们的教育心痛。为我们的教育给儿女和家长们带来的沉重而不能轻松。

人应该是生而快乐的，可是我们不说真话能快乐起来吗?这也正如人是生而平等的，可是事实上我们却处处遭遇不平等的对待一样，我们能说自己是自由的吗?

我想把心里的感受写出来，让我们看看我们面对的是什么教育，我们的教育观念该不该反思?我们的教育体制是不是动不得，像国人所说的是培养“真棒的孩子”的摇篮，好的不得了?云南教育出版社的韩永前副社长听了我所说的，支持我写这本书，他说这是一个很好的很有意义的选题。昆明万言文化广告公司的职员知道我要写这么一本书，立刻动手为我搜集资料，提出种种建议和意见。

《中国家长心里的痛》这本书就这么写出来了。

在这里我要告诉读者的是，当您读到本书的时候，我试图让您知道正是由于有我所提到的这么一些人，本书才得以由我完成。这些支持和帮助我的人，他们和读者的心是相通的。

书稿问世，原来很看好本书的出版社否定了出版该书的愿望，最后深圳的海天出版社审看书稿，删改其中出版社认为不宜出版的部分，终于和我签定合同出版该书。

后记写这么一些，记录下一点幕后的事实。当您作为一个读者，浪费您的宝贵的时光来阅读这本书时，作为作者我向您致谢。我也向海天出版社，向一直热情支持我并给我以指导的云南教育出版社副社长韩永前和昆明万言文化广告公司帮助我的职员致谢。当然，我还不能不提起的是海天出版社的周鸣琦和周海彦两位编辑，没有他们的眼光和判断，这本书也许到今天也不会与读者见面。  书中的摄影图片由代利森、韩云亭、杨自强、马立新几位朋友提供，他们以写实的手法打动了人心，让本书生色不少。这些图片的宝贵价值，我想是每个读者看后都能体会到的。

最后要附‘笔的是，昆明万言文化广告有限公司为这本书全额投资。他们说，哪怕一分钱赚不到，甚至连投资都收不回来，也要出这本书，就算是开个说实话说真话的先河，为咱们老百姓作个奉献。

至于这本书怎么样，还是让读者去评价吧。相信每一个读者由于自己的经历和经验，是会得出自己的判断的，而一个人应有的良心和良知，是不会让我们无动于衷的。

我深深知道，自由有许多困难，民主并非完美，但我们不能禁锢思想!

只有教育制度彻底改变，家长的心才不会再痛。

夏克军

2005年3月30日于昆明