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| 书名 | 蒙古民族通史(第4卷)(精) |
| 分类 | 人文社科-历史-中国史 |
| 作者 | 乌云毕力格 |
| 出版社 | 内蒙古大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 堪称中国蒙古学研究又一重大成果的《蒙古民族通史》由内蒙古大学出版社向国内外出版发行。中国最大游牧民族蒙古族——一代天骄成吉思汗的后人把自己民族的历史从远古写到了现在。《蒙古民族通史》是中国已出版的内容最全面，结构最完整，具有较高学术价值的少数民族通史。这部巨著由中国史学界数十位蒙古学专家，用了近20年的时间，广泛吸收中外蒙古史学界最新研究成果的基础上完成的。 蒙古史是蒙古学的主要内容之一，国际蒙古学界在近三个世纪里对蒙古史的研究取得长足进步。在国外，不少学者撰写过一批通史性质的蒙古史著作，如《多桑蒙古史》、《草原帝国》等等，但内容都不够完整。中国国内一些著名史学家，如韩儒林、周良霄、翁独健、留金锁等先生也都主持编写过象《元朝史》、《蒙古族简史》这样具备较高学术水平的各类蒙古史著作，但也未能做到反映蒙古族历史的全貌。由于时间断限长，涉及内容广泛等原因，能够贯穿古今、详尽反映蒙古民族历史的通史一直没能问世。 内容推荐 堪称中国蒙古学研究又一重大成果的《蒙古民族通史》由内蒙古大学出版社向国内外出版发行。中国最大游牧民族蒙古族——一代天骄成吉思汗的后人把自己民族的历史从远古写到了现在。《蒙古民族通史》是中国已出版的内容最全面，结构最完整，具有较高学术价值的少数民族通史。这部巨著由中国史学界数十位蒙古学专家，用了近20年的时间，广泛吸收中外蒙古史学界最新研究成果的基础上完成的。 蒙古史是蒙古学的主要内容之一，国际蒙古学界在近三个世纪里对蒙古史的研究取得长足进步。在国外，不少学者撰写过一批通史性质的蒙古史著作，如《多桑蒙古史》、《草原帝国》等等，但内容都不够完整。中国国内一些著名史学家，如韩儒林、周良霄、翁独健、留金锁等先生也都主持编写过象《元朝史》、《蒙古族简史》这样具备较高学术水平的各类蒙古史著作，但也未能做到反映蒙古族历史的全貌。由于时间断限长，涉及内容广泛等原因，能够贯穿古今、详尽反映蒙古民族历史的通史一直没能问世。 目录 第一章 十七世纪上半叶的蒙古 第一节 林丹汗统一蒙古斗争的失败 一、十七世纪初蒙古社会的内外形势 二、林丹汗与明朝、后金及内喀尔喀五部的关系(1615—1623) 三、林丹汗东征：讨伐科尔沁，攻掠喀尔喀等左翼诸部(1625—1627年) 四、林丹汗西征及其败亡 五、清朝在漠南蒙古统治的确立 第二节 喀尔喀与卫拉特的政治动向 一、喀尔喀的封建割据 二、卫拉特的发展 三、1640年喀尔喀一卫拉特会盟和腾吉思事件 第二章 漠南蒙古社会的稳定和卫拉特蒙古发展 第一节 漠南蒙古社会的逐步稳定 一、满蒙贵族联盟的巩固 二、布尔尼事件 第二节 和硕特汗廷对青藏高原的统治 一、和硕特汗廷的建立 二、和硕特汗廷对安多地区的统治 三、和硕特汗廷对西藏的统治 第三节 准噶尔汗国的兴起 一、噶尔丹统一漠西蒙古和博硕克汗统治的巩固 二、噶尔丹汗征服回疆和西征 三、准噶尔汗国同俄罗斯和清朝的关系 第四节 喀尔喀与准噶尔的战争 一、喀尔喀与清朝的关系 二、喀尔喀的内讧与噶尔丹的东征 三、噶尔丹再次东征及喀尔喀降清 四、噶尔丹的失败 第五节 漠南蒙古经济的复苏 一、清初对漠南蒙古的经济政策 二、畜牧业经济的复苏 三、局部地区农垦业的出现 第三章 卫拉特抗清斗争的失败、清朝在蒙古地区统治的强化 第一节 准噶尔汗国的兴盛 一、准噶尔地区社会与经济的发展 二、准噶尔与清朝在蒙藏地区的角逐 三、准噶尔人民的抗俄斗争 第二节 卫拉特与清朝对峙局面的结束 一、准噶尔抗清的失败 二、土尔扈特部的回归 第三节 十八世纪的喀尔喀与“撤驿之变” 一、十八世纪上半叶的喀尔喀蒙古 二、“撤驿之变”及清朝统治的加强 第四节 漠南蒙古地区农牧业经济 一、畜牧业经济 二、农业经济 三、设立厅制——对移民的管理 第五节 清朝在蒙古地区统治的强化 一、盟旗制度 二、理藩院与将军、都统、大臣 三、卡伦、鄂博制度 四、台站制度 五、法律制度 第四章 十八至十九世纪中叶蒙古社会经济的发展 第一节 畜牧业与农业经济 一、畜牧业经济的发展 二、封禁政策与“违禁开垦” 三、农业半农业区的形成 四、天然资源的封禁与利用 第二节 商业贸易与城镇、交通 一、蒙古民族的商业贸易活动 二、旅蒙商的兴起和发展 三、蒙俄贸易及恰克图互市 四、城镇的兴建和交通的发展 第三节 阶级关系与新的社会变化 一、阶级关系 二、新经济因素的增长，牧主、地主和商业高利贷的剥削 三、人口 第五章 宗教、文化与风俗习惯 第一节 宗教 一、黄教的普及与清政府的黄教政策 二、寺院经济 三、寺院大活佛系统的发展与抑制 第二节 文学与艺术 一、文学 二、艺术 第三节 史学与语言学 一、史学 二、语言学 第四节 教育与科举 一、驻防各地的八旗蒙古人的教育 二、内外扎萨克蒙古地区的寺院教育 三、内属蒙古地区的教育 四、八旗蒙古的科举 第五节 科学技术 一、历法、天文与地图测绘 二、数学 三、医学 四、建筑技术 第六节 风俗习惯 一、祭祀 二、生产与习俗 三、衣食住行习俗 四、婚丧习俗 五、象征与禁忌 六、生活礼节 七、节日、娱乐 引用书目 后记 |
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