孩子总是对世界充满了好奇与疑问。为什么植物会生长？会什么我们会做梦？为什么星星不会从天上掉下来？本书以浅显易懂、风趣幽默的语言为孩子们讲解大自然的奥秘，全书图文并茂，趣味十足，堪称最佳亲子共读的科普读物!先后荣获了"2003年德国最佳科学图书"、"最佳青少年图书"、"最美丽图书"等多项大奖，并荣获提名"2004年德国图书奖"。

孩子总是对世界充满了好奇与疑问。现在，德国500年名校蒂宾根大学进行了一项空前的尝试：创办了世界上第一所儿童大学，包括诺贝尔奖得主、德国最高科学奖"莱布尼茨奖"获得者等在内的最权威、最顶尖的科学家们亲自担纲授课，以浅显易懂、风趣幽默的语言为儿童大学的孩子们讲解大自然的奥秘，引起轰动。  德国《施瓦本日报》的两位资深编辑，全程跟踪采访了这所世界上的第一所儿童大学，并将教授们的讲稿整理汇集成书，配以德国"书籍插图无冕之主"克劳斯·恩西卡特的200余幅精美插图，诞生了这套"儿童大学"系列图书，该系列图书目前已出版了两本。目前已被翻译成8种文字，风靡德国、荷兰、西班牙、韩国等多个国家。

让孩子走近科学 7

前言 11

为什么植物会生长? l5

授课教授：德国科学最高奖"菜布尼茨奖"得主、发育遗传学家格德·尤尔根教授

为什么我们会做梦? 39

授课教授；蒂宾根青少年精神病院院长、儿童和青少年心理学家君特·克罗辛斯基教授

为什么我们能听到声音? 65

授课教授：德国科学最高奖"莱布尼茨奖"得主、耳鼻喉科医生、

医院院长、医学教授汉斯·彼得·泽内尔

为什么不允许克隆人 ?91

授课教授：诺贝尔奖得主、发育生物学家

克里斯蒂娜尼斯莱因·福尔哈德教授

为什么允许大人比孩子做更多的事情? 11 5

授课教授：法学家爱德华-匹克教授

为什么希腊雕像是裸体的? 143

授课教授：蒂宾根城堡博物馆馆长、考占学家贝亭娜冯·弗蕾塔格·洛林霍夫教授

为什么我是我? 17l

授课教授：哲学家曼弗雷德·弗兰克教授

为什么星星不会从天上掉下来? l 93

授课教授：天文学家、天体物理学家克劳斯-沃纳尔教授

蒂宾根儿童大学的教授们 216

春天，播种希望的季节229

是很奇怪的生命。我们首先来看看一棵普通的室内植物。它没有眼睛，也没有耳朵和嘴，却有太多太多的手臂和一个很重而且畸形的脚。它们整日整夜地站在那里。人们知道，它还活着，但却完全感觉不到生命活动的迹象。

要是想让植物更换一个位置或者是转变一下角度，我们就必须亲自动手。我们可以把花盆搬过来，把它当作"室内足球"的门柱。射门!一个精彩的进球从枝叶间打在书架上。但这棵植物的头却纹丝不动，手也没有发出哪怕一点点鼓掌声。它们的头上除了叶片什么都没有!植物对精彩的足球没有一丁点兴趣，哪怕绿茵健将们的精彩进球激发出观众们雷鸣般的掌声，它们也仍然无动于衷。它们自得其乐地站在那里，也不理会因为这场"室内足球"而大为光火的大人们。生命能这样冷漠吗?能和我们人类区别这么大吗?

人们只能从一个迹象上来确认植物还活着：它们在长高、长粗，也就是它们在生长。但它们的生长也和人类完全不同。如果人类也像植物一样生长，那到死去的时候，该有7米高了。因为人类只在生命的大约前四分之一的时间里长高，而植物则不然，它们会一直长啊，长啊，直到生命的最后一刻。P16

孩子们喜欢恐龙，喜欢火山，也喜欢听笑话。如果有谁来给孩子们讲讲为什么恐龙会灭绝，为什么火山会喷火，并在其间再穿插着讲几个笑话，会轻而易举地让孩子们非常感兴趣。那么如果说说古希腊艺术、雕塑和花瓶?或者神秘的字眼"我"，这个让哲学家都会绞尽脑汁的问题?或者植物是怎样生长的?效果又会怎么样呢?是不是这些问题对孩子们来说还有些陌生呢?

那你就错了!蒂宾根的孩子们是不会被这些难题吓倒的。许多孩子拥进了儿童大学第二学期的课堂，带着浓厚的好奇心来聆听教授们关于希腊艺术，关于"我"和关于克隆危险性的讲座。我们别无他法，只能把第二学期的课程也写成了一本书。我们总该为可怜的大人们考虑考虑，他们虽然不允许进入儿童大学的课堂，但要是孩子们同意的话，他们至少也可以阅读本书。

蒂宾根的教授们在我们上一本书的写作中给予了极大支持。他们的7堂课就成为了《儿童大学))第一册中7个章节的基础。他们鼓励本书的创作并指出书中的不妥之处。书籍内容不可避免地会和课堂的讲解有所差异。大多数教授在课堂上是不带讲稿的，他们随时回答孩子们的提问，并给孩子们看计算机里的图片，而我们在书中没法做到这些。作为图书作者，我们必须以另外的方式组织材料，重新准备课题，改变重点并做一些调查以补充内容。教授们也给予我们有力的支持，这里再次感谢他们的热情帮助和耐心。

我们还必须感谢蒂宾根的埃伯哈德·卡尔大学，特别是校长埃伯哈德·沙希教授、副校长巴巴拉-休克曼教授以及新闻发言人米歇尔·赛弗特。他们和我们一起进行了"儿童大学"的尝试，使蒂宾根成为"儿童大学之母"。

当我们第一次把孩子们邀请进"儿童大学"时，我们连做梦都没有想到，一个真正的"儿童大学运动"将从蒂宾根开始。蒂宾根的尝试仅仅过了一年，德国又有30多所高等学府为8到12岁的孩子们敞开大门，还有更多高校也在筹划中(更多的信息见www．die-kinder-uni．de)。在蒂宾根、柏林和卡尔斯鲁厄的一节课上有多达1000名的孩子参加，在罗马、奥斯陆、巴塞尔、圣加仑和苏黎世也都能找到儿童大学的伙伴和仿效者。到现在还没有行动起来的大学，也该为此做出解释了吧。

许多批评者认为，这是一帮自以为是的，或是对望子成龙的父母言听计从的孩子们，或者根 本就是天才和早熟儿童。可只要人们自己去看看，看看孩子们在课堂上怎样的各就各位，比如，像那个胳膊下还夹着滑板的小男孩；那个在玫瑰色印花纸上记下克隆相关词条的小姑娘．还有课前课后冲到讲台上去索要教授签名，同时还不断提出一大堆问题的孩子们，这样的误解也就烟消云散了。

毫无疑问，儿童大学是为每个孩子开放的。那些总在牢骚和抱怨的人们，那些惯于数落年轻人，责备游戏机和录像机，一说起过去来总是那时一切是多么多么的美好的人们，现在该闭嘴了。

儿童大学是值得的!

[德]乌利希·扬森[德]乌拉·施托伊纳格尔

一生以科学相许的我们也就是在童年懵懂的嬉闹玩耍之中，在一个个奇思异想的"为什么"当中，在父母老师的一点点答疑解惑当中，一步步与科学结下不解之缘。"儿童大学"的出现，无疑让高深晦涩的科学知识有了一个向下渗透的机会，让孩子也能真正亲近科学。  --中国工程院院士、清华大学教授／吴澄  "儿童大学"还衍生出值得赞赏的人文关怀教育理念。这一学术项目是对儿童心理与思维方式的真实把握，是对儿童喜欢刨根问底的好奇童心的认真关切。有了这种人文关怀教育，科学方能打开智慧之门。  --北京大学光华管理学院教授／王其文  德国驻华大使馆高兴地看到，"儿童大学"在中国也受到欢迎，希望有更多的孩子能兴奋地阅读此书，让"儿童大学"思想传向世界。  --德意志联邦共和国驻华大使馆文化参赞／wolfgang KeBler  该书对儿童传播事业的最大贡献在于可贵地将人文性与趣味性融于一体，是不可多得的亲子图书互动阅读佳作。  --东方少儿频道总监／杨文艳  天真的问题，天才的回答。这是真正关心儿童好奇心与求知欲的爱心工程。  --中华慈善总会永久理事、中华慈善总会儿童关爱基金执行主任／荣海兰  心灵似一片白纸的最单纯的儿童提出了人类最本源的问题，而被最先进知识武装起来的最顶尖的科学家则给出了最简洁生动的答案!这是一种非常奇妙的碰撞与组合，它令所有的儿童和他们的父母为之倾倒。  --著名儿童文学作家、陈伯吹儿童文学奖大奖获得者／谢倩霓