本书试图通过对日常生活的剖析，让孩子们在看似简单的吃饭睡觉、上学回家、春风夏雨、父母家庭中,发现它们的复杂性、趣味性、程序性和科学性，发现它们的美，从而提高他们的观察能力和感悟能力，为以后的作文打下坚实的生活基础。

全书分为6个分册，供一年级到六年级的小学生使用。本书为四年级读本。

第一单元 “记叙文”的内容在身边

第1个写作宝葫芦 记叙文是怎么冒出来的

第一课 穿衣服

(个人活动——写动作)

第二课 做“木头人”

(集体活动——写心理)

第三课 取个“新名字”

(集体活动——写过程)

第四课 在学校旅游

(个人活动——写景物)

第五课 抢橡皮

(同伴活动——写事件)

第二单元 作文得高分没有秘密

第2个写作宝葫芦 肚子里面做文章

第一课 寻找身边的错别字

(个人活动一一写过程)

第二课 “分段是个好东西”

(个人活动一一写过程)

第三课 标点符号笑哈哈

(同伴活动  写事件)

第四课 写日记

(个人活动——写日常生活)

第五课 下课10分钟，我们干什么

(个人活动  写事件)

第三单元 让文章发出声音来

第3个写1乍宝葫芦 “裁衣服”的启示

第一课 找“领袖”

(集体活动——写动态)

第二课 “火灾”演习

(集体活动——写过程)

第三课 和同学说话

(个人活动——写过程)

第四课 耳朵的三个实验

(集体活动一一写事件)

第五课 最远的声音和最近的声音

(集体活动——写声音)

第四单元 比较、测量与体验

第4个写作宝葫芦，什么是“好词好句”

第一课 比较两片不同的树叶

(个人活动——写比较)

第二课 和同学比一比

(同伴活动——写事件)

第三课 我家的“有效面积”

(个人活动——写景物)

第四课 闭着眼睛走出教室

(同伴活动——写体验)

第五课 做一小时“准妈妈”

(个人活动——写体验)

第五单元 自己的事情自己做

第5个写作宝葫芦 不要“随地吐痰”

第一课 洗书包

(个人活动——写动态)

第二课 梳头和理发

(个人活动——写过程)

第三课 洗碗筷

(个人活动——写事件)

第四课 整理房间

(个人活动——写景物)

第五课 洗脚

(个人活动——写人物)

第六单元 身边的琐事

第6个写作宝葫芦 选好你的“火车头”

第一课 爸爸妈妈的手提包

(个人活动——写静物)

第二课 如厕、刷牙、洗脸

(个人活动——写活动)

第三课 拷贝不走样

(集体活动一一写动作)

第四课 好身体和好习惯

(个人活动——写自己)

第五课 离家最近的超市

(个人活动——写场景)

附录

《迷你日记》5分钟

后记