本书是郭桥博士研究“逻辑与文化”问题的一部专著。西方逻辑传播是中国近代时期(1840-1949年)东西文化交汇中的重要内容。本书运用历史的方法、逻辑的方法以及传播学的方法，对这一内容从传播背景、传播历程以及对中国文化之影响三个方面进行梳理和分析。

西方逻辑传播是中国近代时期(1840-1949年)东西文化交汇中的重要内容。作者运用历史的方法、逻辑的方法以及传播学的方法，立足于中国近代文化发展的宏观背景，从逻辑学与其他文化成分间互动关系的全新视角，不仅将中国近代时期划分为早期、中期和晚期三个历史传播时期，考察和梳理了中国近代时期西方逻辑传播的文化背景、历史进程，而且重点从中国哲学、史学、教育、科学四个方面，围绕各时期的代表人物和代表著述，论述和分析西方逻辑传入对中国文化由传统向现代转型的影响，并对近代时期西方逻辑的传播背景、传播历程和文化影响进行了深入反思，从而比较清晰地勾勒出中国近代时期西方逻辑传播的发展概况和脉络，反映出了近代时期西方逻辑在中国传播的基本面貌，为中国逻辑、特别是中国近代逻辑史研究展现了一个全新视角。

序

第一章 导论

第一节 研究的对象及基本内容

一、研究对象

二、基本内容

第二节 研究的意义

一、总结历史经验，推动逻辑科学发展

二、深化和拓宽中国近代逻辑史研究

第三节 研究的方法

一、历史的方法

二、逻辑的方法

三、传播学的方法

第二章 西方逻辑传播背景

第一节 清代实学思潮的发展

一、重证据、讲逻辑的根本特点

二、子学复兴

第二节 西方逻辑在中土的早期传播

一、徐光启、利玛窦和《几何原本》

二、李之藻、傅沉际和《名理探》

三、《几何原本》和《名理探》翻译的影响

第三章 西方逻辑传播历程

第一节 早期传播

一、培根的归纳逻辑

二、耶方斯的《辨学启蒙》

三、严复对西方逻辑的传播

第二节 中期传播(上)

一、世俗学者对西方逻辑的传播

二、传教士、教徒对西方逻辑的传播

第三节 中期传播(下)

一、现代逻辑的传播

二、传统逻辑的传播

三、“试验论理学”的传人

第四节 晚期传播(上)

一、关于形式逻辑的批评

二、现代逻辑的传播

三、传统逻辑的传播

第五节 晚期传播(下)

一、现代逻辑的继续传播

二、传统逻辑的继续传播

第四章 西方逻辑传播对哲学的影响

第一节 西方逻辑传播对哲学思想的影响

一、西方逻辑传播对谭嗣同哲学思想的影响

二、西方逻辑传播对严复哲学思想的影响

三、西方逻辑传播对冯友兰哲学思想的影响

四、西方逻辑传播对其他学者哲学思想的影响

第二节 西方逻辑传播对哲学领域的影响

一、金岳霖对逻辑哲学的研究

二、其他学者对逻辑哲学的研究

第五章 西方逻辑传播对史学的影响

第一节 西方逻辑传播对史学思想的影响

一、西方逻辑传播对梁启超史学思想的影响

二、西方逻辑传播对王国维史学思想的影响

三、西方逻辑传播对其他学者史学思想的影响

第二节 西方逻辑传播对史学领域的影响

一、梁启超对中国逻辑史的研究

二、胡适对中国逻辑史的研究

三、其他学者对中国逻辑史的研究

第六章 西方逻辑传播对科学的影响

第一节 西方逻辑传播对蔡元培科学思想的影响

一、逻辑学是科学的重要组成部分

二、逻辑学在科学发展过程中占有重要位置

第二节 西方逻辑传播对竺可桢科学思想的影响

一、归纳法和演绎法就是近代西方的科学方法

二、具体的科学实践中运用逻辑方法

第三节 西方逻辑传播对张君劢、丁文江科学思想的影响

一、西方逻辑传播对张君劢科学思想的影响

二、西方逻辑传播对丁文江科学思想的影响

第四节 西方逻辑传播对其他学者科学思想的影响

一、西方逻辑传播对胡明复科学思想的影响

二、西方逻辑传播对任鸿隽科学思想的影响

三、西方逻辑传播对王星拱科学思想的影响

第七章 西方逻辑传播对教育的影响

第一节 西方逻辑传播对教育思想的影响

一、西方逻辑传播对严复教育思想的影响

二、西方逻辑传播对王国维教育思想的影响

三、西方逻辑传播对孙中山教育思想的影响

四、西方逻辑传播对徐特立教育思想的影响

五、西方逻辑传播对其他学者教育思想的影响

第二节 西方逻辑传播对教育内容的影响

第八章 关于近代时期西方逻辑传播的反思

第一节 关于近代时期西方逻辑传播背景的反思

第二节 关于近代时期西方逻辑传播历程的反思

第三节 关于近代时期西方逻辑传播对于中国文化影响的反思

参考书目

附录 中国逻辑史、因明研究文献索引

后记