风靡全球的犹太创意式教育,全球五大教育体系之一。16个国家同步经营,3000多年广泛流传,2005年登陆中国。犹太家庭教育第一书,犹太人的家教圣经。爱因斯坦、列宁、肖邦、马克思、比尔·盖茨的父母皆受益于此书。本书以一个教育专家的视角,通过一个个生动典型的故事和精辟独到的点评,全面系统地揭示了造就犹太奇迹的根源,告诉世人:犹太奇迹并非什么神秘莫测、不可超越的神话,而是建立在教育之上的。只要像犹太人那样重视教育、抓好教育,我们的孩子完全可以像犹太人一样优秀,我们也可以创造出比犹太奇迹更辉煌的中华奇迹。
诺未门(numanint)是犹太式创意性教育的简称,目前已在国际上流行了三千多年,是一种培养世界性人才的先进教育理念和完备的教育体系。
诺未门总部设在以色列,成立于1969年,研发中心为特阿非比大学的weizmann研究院。该院由教育学家、哲学家、心理学家等多个领域的著名专家学者组成,其中诸多学者获得过诺贝尔奖,是世界上最具影响力的研究院之一。诺未门教育现在在全球17个国家同步经营,并在2005年登陆中国。
诺未门的教育理念源自犹太式教育哲学。犹太人口数量占世界人口总数的0.25%,但诺贝尔奖获得者中有20%的犹太人!爱因斯坦、列宁、肖邦、马克思、比尔?盖茨等在世界各个领域中活跃的犹太人数不胜数。他们并不是天生就拥有智慧与成功,而是因为他们的父母对他们实行了诺未门式的教育,通过教育改变了他们的未来。
要生存只能靠自己
犹太是人才辈出的民族,即使他们长期处于被奴役、受歧视、遭迫害、被迫流亡异乡的生活之中,并且过着寄人篱下的生活。大概从公元280年起,犹太人就被送到隔离区里生活,并且身上还要有一个黄色的标记以示区别,他们随时都处于被歧视、受伤害和危险之中。这种做法在14-15世纪时遍布欧洲。孟子日:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”他强调了困境中造就人才的道理。正是因为长期恶劣的生活环境,让犹太人认识到一个真理:要生存只能靠自己!
犹太人也是这样教育自己的孩子的。在犹太法典上有这么一段话:“孩子5岁时就是你的主人;10岁时是你的奴隶;到了15岁,父子平等,也就不再有孩子之说了。”在五旬节内,只要年满13岁的人都要参加隆重的成丁仪式,从此他们就是真正的犹太人了,就要开始承担宗教义务。因此,犹太人很重视孩子独立性格的培养。
俗话说,一个人不能在同一个地方摔倒两次。聪明的犹太人认识到这一点,所以在孩子4~5岁的时候,犹太父母就让孩子从茶几上跳到自己的怀里,然后紧紧地抱住他,1次、2次……突然有一次他们没有伸出那双给孩子安全的手,“无情”地让孩子摔在地上,对孩子说:“孩子,一定要记住,不要相信任何人,不要依靠任何人,只有自己是你的最大的救星,一切只能靠你自己!”犹太人经常会用这种方法对孩子进行独立性格教育。由于这种教育是由最值得信赖的父母亲自传授的,并且是用痛苦去感受的,因此犹太人的孩子从小就在心里印下只能相信自己的格言。
或许在其他人眼里这种做法非常无情,但在犹太人的家庭教育中,他们认为这只是一件很平常的事。他们说:“就这样重复几次以后,孩子就不敢再轻易相信别人了。连自己的父母都不能依赖,还有什么人可以依赖呢?所以他们也不会再有依赖心理。”
这种只相信自己的思想,是孩子独立意识形成的基础。从小在家庭中,他们便以一种平等的身份和父母相处,即使父母是大富翁,他们也直呼其名。他们要想得到零用钱,就必须帮家里干活,“除草10美元,买牛奶1美元,洗衣服5美元,孩子无论年龄大小,一律同工同酬”。
正是这种平等和独立思想,使孩子从小就认识到,即使是自己的父母也不可靠,要想生活得舒适,就得靠自己去争取!所以,他们成年之后(年满18岁),就开始独立生活,自己赚钱养活自己!正因为这种从小就开始的教育法,他们很早就能适应社会,找到解决生计的好方法,而且凡事都小心谨慎,很少上当受骗。P4-5
有着5000多年历史的犹太民族也是世界上最古老的民族之一。与世界上其他古老的民族相比,犹太民族是一个弱小民族。犹太民族在历史上曾被奴役过,受过别的民族的歧视,还曾经被迫流亡过,但在流散的情况下,犹太人能够顽强地生存和发展,出现了许多出类拔萃的人物,诺贝尔奖获得者中,7%是犹太人,而诺贝尔经济学奖中,犹太人占的比例更高达33%;世界十大哲学家中有8人是犹太人;美国百万富翁中,20%是犹太人。犹太政治家、艺术家同样不胜枚举。爱因斯坦、毕加索、马克思、弗洛依德、门德尔松、霍夫曼、基辛格等都是犹太人。
这是为什么?也许下面就是答案。
在本世纪初,美国工业管理委员会发现,犹太母亲的就业率大大低于其他民族。她们去了哪里?其实,她们哪也没有去,她们都留在了家里来照看孩子,确保孩子上大学。而当时同为移民的意大利人对美国的教育疑虑重重,他们把孩子当作田间地头的好帮手,认为教育是一种人力剥夺。看不到孩子学习重要性的结果是:孩子多逃学,辍学早,成绩差,犯罪率高。而犹太儿童则因为学习成绩好、听话和总的行为良好而受老师喜爱。
犹太人明白:最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提,一个人的早期教育决定孩子的一生,在对孩子教育时,犹太人非常重视智慧教育,因为一切成功都要靠智慧得来。
几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么呢?”要是孩子回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”犹太人一心追求知识,并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
对孩子进行智慧教育的同时,犹太人还不忘对孩子的性格及品德进行教育。在对孩子进行性格教育时,犹太父母先从培养孩子的自信开始,让孩子明白自信是成功的开始,还对孩子进行爱心教育等。在对孩子进行品德教育的时候,让孩子明白要善待他人,不贪恋别人的财物、帮助别人。这些对孩子的成长、做人都是很重要的。也是犹太人走向成功的前提。
精明于做生意的犹太人还对孩子进行早期的财富教育。小孩3岁时,父母就开始教他们辨认硬币和纸币。5岁的时候,让孩子们知道钱币可以购买他们任何想买的东西,并且告诉他们钱是怎样来的。7岁的时候,教孩子看懂价格的标签,以培养他们“钱能换物”的理财观念。8岁的时候,让他们知道他可以通过做额外的工作挣钱,知道把钱储蓄到银行的储蓄账户里。10岁的时候,让孩子懂得每周节俭一点钱,以备大笔开支使用。11-12岁的时候,让孩子知道从广告里发现事实,制定并执行两周以上的开销计划,懂得正确使用银行的术语。
这样,孩子们很小就知道金融等方面的知识,稍大些他们就对金融非常了解了。
本书通过许多有趣的小故事和精辟的理论,在讲述犹太人生活习惯的同时,向你介绍一些犹太人的家教常识,在对孩子家庭教育时,希望会带给你一些帮助。
作者
2005年10月