计算是小学数学的重要内容。算得对，是学好数学的基本要求。但在小学生的数学计算中，算错的情况是屡见不鲜的，而且随着年级的升高，计算的正确率反而呈下降趋势。这是一个必须认真对待和急迫解决的问题，不能不引起大家的关注。
数学计算必须正确，这是客观实际对我们的要求。否则，将错误的数据用于实际中，轻则遭受损失，重则伤害人命。
计算不准确，决不是一个无足轻重的小问题。这就要求我们必须从小学起，就要为学生的正确计算打下坚实的基础。
北京市的教育科研人员，为此成立了专项研究课题组。首先对学生错题的原因，进行了深入的分析，进而提出了针对性的教育措施，并进行了较长时间的教育实验，取得了可喜的成果。学生数学计算的正确率，得到了显著提高。