第二次世界大战，是人类历史上规模最大的战争，这样一场惨绝人寰的战争，留给人类历史的是沉痛和伤害……当我们回过头来审视这场劫难的时候，更多留给我们的应该是思考。本书以二战中著名将帅为主，剖析其成功之路，展示其主要业绩，揭示人物特点及其思想，特别是军事思想。内容雅俗共赏，在有限的篇幅中，撷取精彩片断，点面结合，力求呈现立体的人物形象。字里行间有着灵动的思想，透着人物的智慧和作者的一些思考。

第二次世界大战，是人类历史上规模最大的战争，61个国家和地区，20多亿人口被卷入其中。本书挑选了第二次世界大战叱咤风云的60位人物，逐一加以评述。书中人物主要系各国著名的将帅，也有隐蔽战线的著名间谍代表，还有国际主义战士的杰出代表，既有反法西斯阵营的英雄人物，也有法西斯阵营的著名人物。

1．美国现代空军之父

——阿诺德

2．欧洲盟军远征军统帅

——艾森豪威尔

3．不该遗忘的功臣

——奥金莱克

4．威震敌胆

——巴顿

5．—个高尚的人

——白求恩

6．“九一八”事变元凶

——板垣征四郎

7．沉沦的英雄

——贝当

8．坦诚的大兵将军

——布莱德雷

9．飞虎将军

——陈纳德

10．妖艳女谍

——川岛芳子

11．能攻善守

——崔可夫

12．法兰西斗士

——戴高乐

13．“海底魔王”

——邓尼茨

14．“剃刀”魔头

——东条英机

15．功勋卫士

——伏罗希洛夫

16．侵华首犯

——冈村宁次

17．帝国元帅

——戈林

18．进攻之神

——格列奇科

19．天才谎言家

——戈培尔

20．闪击先锋

——古德里安

21．海上勇士

——哈尔西

22．空中“屠夫”

——哈里斯

23．日本关东军的掘墓人

——华西列夫斯基

24．纵横四海

——金232

25．三次组阁的法西斯魁首

——近卫文磨

26．毛泽东“最亲密的兄弟”

——柯棣华

27．突击天才

——科涅夫

28．经略危局的海军司令

——库兹涅佐夫

29．幕后英雄

——莱希

30．能征善战的红色勇士

——罗科索夫斯基

31．四起四落的德军元帅

——伦德斯泰特

32．“沙漠之狐”

——隆美尔

33．徐图自强

——马利诺夫斯基

34．运筹帷幄

——马歇尔

35．西点奇才

——麦克阿瑟

36．出奇制胜的军事天才

——曼斯坦因

37．侵华急先锋

——梅津美治郎

38．东南亚盟军统帅

——蒙巴顿

29．阿拉曼子爵

——蒙哥马利

40．法西斯的鼻祖

——墨索里尼

41．防御专家

——莫德尔

42．海上骑士

——尼米兹

43．大本营的空军代表

——诺维科夫

44．蒙古抗日英雄

——乔巴山

45．战争赌徒

——山本五十六

46．帷幄负重

——什捷缅科

47．细菌战恶魔

——石井四郎

48．中国战区参谋长

——史迪威

49．淡泊名利

——斯帕茨

50．“野兽”的头领

——松井石根

51．“将军中的将军”

——斯普鲁恩斯

52．雄才大略

——索科洛夫斯基

53．以攻击求主动

——铁水辛哥

54．侵华谍枭

——土肥原贤二

55．闪电将军

——瓦田京

56．纳粹恶魔

——希姆莱

57．战争扛人

——希特勒

58．英伦儒帅

——亚历山大

59．胜利象征

——朱可夫

60．“红色间谍”

——佐尔格

           “堪萨斯旋风”

德怀特·大卫·艾森豪威尔，1890年10月14日生于得克萨斯州丹尼森城，后全家搬至堪萨斯州的阿比林。艰苦生活的磨炼和父亲不懈奋斗精神的熏陶，铸就了艾森豪威尔坚强的意志和乐观豁达的个性。他在中学时喜爱军事历史，喜爱体育，他组织过球队，显示了早期的组织才能。

中学毕业后，父母无钱供他上大学，艾森豪威尔曾同哥哥商议准备轮流打工上学，后来，他选择了上军校接受免费高等教育的道路。他以本州第一名的成绩通过了安纳波里斯海军学院的考试，可惜因年满19岁超龄而未能如愿，他便转而报考了西点军校。1911年，他进入了西点军校，这是一届将才辈出的群体，全班共出了58名将军。

然而这位后来的军事统帅、美国总统，在西点军校的表现，并不如常人想像的那样突出。艾森豪威尔并非品学兼优的优秀学员。他对军校严格的规定显然有些满不在乎，对军事和学术也不太感兴趣，毕业时，在164人中名列61，位居中游。本来凭他的资质，是不难取得优秀的成绩的，但他不喜欢死记硬背，加之打算毕业时准备去别人不愿去的步兵，用不着为学习成绩劳神费力。好在他善于广结人缘，喜欢参加体育运动，最擅长组织同学们赢得体育比赛。在西点，学员获得的军衔是衡量其军事成绩的主要标准，艾森豪威尔曾几次获得学员军衔，却屡次因过失而降衔。

他在西点有些不拘小节，不大在意军校的规定。他常同同学一起从厕所的窗口偷跑出去，到哈得逊河边租船，溯江而上，到15英里外的镇上喝咖啡；一次吃午饭时，他把一块牛肉打在同学的脑后，这位同学转过身见只有他面带笑容，就抓起一块马铃薯扔去，不料打在另一个刚站起身的学员眼睛上……这些恶作剧和违规问题，使艾森豪威尔多次被罚步操，扛着步枪像小鸡啄米般在操场上走来走去，然而这些小毛病并不妨碍他成为军校一位大受欢迎的人。艾森豪威尔性格开朗，待人豁达，遇到不愉快的事情时，总能泰然处之。他相貌堂堂，有着富有感染力的微笑。他经常帮助同学，助人为乐。

艾森豪威尔最受欢迎的地方，是在军校的运动场上。他把课余时间几乎全部用在体育活动上。他选择了富含勇气、体力、技术为一体的橄榄球运动，进了校橄榄球队，担任左中卫，屡建奇功，球队在军内外的比赛中所向无敌。他因此赢得了“得克萨斯旋风”的美名，当时《纽约时报》赞扬他为“美国东部球队中最有希望的中卫之一”。可惜，在一场比赛中他膝盖受重伤，被迫忍痛中止了橄榄球运动生涯。

受伤后，医生警告他需长时间的调养，伤口才能愈合。但他一出医院就忘掉了医生的劝告，腿上还裹着石膏，就出现在赛马场上。骑术教官见此情景，以为他装病，冷酷地斥责他，要求他参加骑术训练的全部项目。在强烈的自尊心驱使下，他却既不作解释，也不求助于医生的证明，咬紧牙关，反反复复地做上下战马的动作，直至眼前发黑，昏迷过去为止。结果，他的伤情加重，再次住进了医院，并不得不永远告别了橄榄球运动，直到三年级时，他走路还～瘸一跛的。

离开球队，对艾森豪威尔是一个严重的打击，为此，他曾两次考虑退学，好在都被同学劝回。不过，他很快调整了自己的情绪，改为给球队当教练，还被选为拉拉队队长。在队长的位置上，他干得十分尽职，充分锻炼和展示了其领导才能。

             统帅之路

从西点军校毕业后，艾森豪威尔被分配到克萨斯州的萨姆休斯顿堡任职，在那里他结识了迷人的玛米·吉尼娃·杜德，后来与她结了婚。1917年4月，美国对德宣战时，他晋升为上尉，在美国科尔特坦克训练中心任训练教官，成为一名出色的部队训练能手，但他为错过第一次世界大战的洗礼而懊恼不已。1921年，他从陆军坦克学校毕业，不久即被调任驻巴拿马美军第20步兵旅参谋，在那里深受福克斯·康纳将军的器重。康纳对他加以大力培养，亲自为其讲授军事理论和军事历史，指导战术思想。随后，又推荐他破格进入陆军指挥与参谋学校学习，1926年毕业时，艾森豪威尔以第一名的成绩脱颖而出。这一培训经历为他以后晋升为高级军官奠定了至关重要的素质基础，无疑为他日后成为盟军统帅铺就了红地毯。

似乎冥冥之中注定，1928年他随“战争纪念委员会”赴法工作一年，这对于他日后组织指挥诺曼底登陆帮助很大。次年，他调到美国陆军部助理部长办公室工作，1933年，任陆军参谋长麦克阿瑟的副官，1935年随麦克阿瑟赴菲律宾，帮助菲律宾组建和训练军队。1940年2月，在菲律宾的任期满后，他谢绝了麦克阿瑟的一再挽留，回到美国，11月任第3师参谋长，次年3月，升任第9军参谋长，3个月后升任第3集团军参谋长。

艾森豪威尔在这些岗位上十分尽心尽责。为此，陆军部在颁给他奖章时称：“艾森豪威尔中校表现出了苦心孤诣、预见的才能”，“他训练的部队以美军中最优秀的一支队伍而闻名”。他还积极思考军事学术伺题，为未来美国介入大战思考对策，在《步兵杂志》上发表相关论文。

1941年秋，在路易斯安那州内，艾森豪威尔组织的大规模演习获得了巨大的成功，演习受到陆军参谋长马歇尔等高层将领的关注和赏识。

  杰罗、马克·克拉克等向马歇尔大力推荐他到陆军总部去工作。然而，他当时却未能意识到到总部工作的光辉前景，1941年12月，他十分勉强地奉命前往华盛顿工作。他怎么也没有料到，此行是登上了幸运之神的特快列车。他原来不过是想当上师长的，却不料在3年之内，竟一跃而升为全世界规模最大的联盟军队的统帅。

1941年12月14日，艾森豪威尔向陆军参谋长马歇尔报到时，得到的第一任务是解决迫在眉睫的菲律宾问题，他解决问题的办法令人耳目一新，深得马歇尔的赞赏：“我同意你的意见。”结果，1942年2月，他当上了作战计划处处长。

从1942年3月起，他奉马歇尔的命令拟制欧洲盟军大规模联合作战计划，他认为，美军应以欧洲为主要战场，实行“先欧后亚”战略，集中兵力兵器渡过英吉利海峡，从西线向纳粹军队发起强大的突击，6月，他向马歇尔呈交了《欧洲战区司令的指令》，主张集中兵力于英格兰，尽快在西欧开辟第二战场，沿最近路线攻入德国本土。这一思想与马歇尔不谋而合，因而深得马歇尔的青睐。马歇尔看罢，微笑道：“亲爱的艾森豪威尔，我准备任命你为这个文件的执行人，你什么时候能够动身?”他不禁喜出望外，急忙回答：“将军，我马上就可以动身。”就这样，他被任命为欧洲战区美军司令，前往伦敦，为在法国登陆做准备。

7月，他晋升为中将。11月，美英参谋长联席会议经过反复磋商后，发布命令，任命艾森豪威尔为北非远征军总司令，指挥实施北非登陆战役，其作战代号为“火炬行动”。

P12-15

读史可以明智，读军事历史，则可以让热心于军事的人，更好地探索军事艺术的奥秘。著名军事家若米尼说得好：“所有军事艺术的奥秘，就在于军事历史。”第二次世界大战，是人类历史上规模最大的战争，战争的惨烈性、复杂性、全球性都是前所未有的，堪称机械化战争的经典之作，对信息化条件下的未来战争仍有强烈的启迪和借鉴意义。刘伯承元帅曾告诫我们：“要注意研究第二次世界大战的历史，特别是苏联的卫国战争史。”值此纪念第二次世界大战60周年之际，我们特设计了以“60”为数字特征的回顾丛书，以飨读者。

本书系“重温二战”丛书之一。我们在中国以外的世界范围内，挑选了第二次世界大战叱咤风云的60位人物，逐一加以评述。希望通过该书，回望二战的烽烟，既有对正面人物成长足迹的追溯和剖析，也有对反面人物罪恶行径的记录和批判，借以帮助读者了解历史，驾驭好自己的人生。

书中人物主要系各国著名的将帅，也有隐蔽战线的著名间谍代表，如左尔格、川岛芳子、土肥原贤二等，还有国际主义战士的杰出代表白求恩、柯棣华。其中，既有反法西斯阵营的英雄人物，也有法西斯阵营的著名人物。

对于英雄人物，我们着重写三个方面的内容：走向成功之路；二战中的主要业绩；人物特点及其思想，特别是军事思想。希望广大读者从他们成功的人生道路中，进一步理解“机遇总是偏爱有准备的人”这一人生哲理，从而感悟成功的奥秘；从他们正确对待大起大落的经历中，学习他们直面人生的曲折，从容战胜困难，勇于从逆境中站起来的拼搏精神；从将帅的谋略思想和指挥艺术中，感悟军事思想，以资未来战争之用。在缅怀那些为反法西斯战争做出巨大贡献的英雄人物的同时，也将那些涂炭众多生灵的法西斯分子深挖出来，大加鞭挞。因此，对于反面人物，本着历史唯物主义的态度，我们认真梳理了他们的人生经历，对其主要特点和典型思想，也作了详细的分析、述评，不妨作为反面教材来鉴戒。

在撰写中，我们尽量注意雅俗共赏，一方面，注意生动性，力求在有限的篇幅中，撷取人物一生的几个精彩片断，重点是二战时期，并关照其人生的整个发展线索。点面结合，以点代面，既写其优点，也写其失败，力求呈现立体的人物形象。另一方面，注意思想性，力求以简练的语言，勾勒出人物的个性和思想，特别是军事思想。相信该书不是生硬的字典，也不是时间的流水账。字里行间有着灵动的思想，透着人物的智慧和作者的一些思考。

要在短短的数千字内，厘清60位名人各自的足迹，把握其特点，不是件容易的事。我们以军事百科全书的权威简介为时间和人物的主线，参考了人物的个人回忆录、国内外的传记、二战的各种经典书籍等。总共参阅了数百篇文章和数百部图书，在此一并向它们的作者表示感谢!

本书作者均系从事军事理论研究的年轻学者，他们是刘波、王胜杰、张永宏、许三飞、刘望安、刘玉清、柴卫华，由于时间和水平有限，错误在所难免，不当之处，敬请读者批评指正。

                作者

                2005年3月