全球500万家庭实践读本，全方位培养资优儿童方略！

本书讲述了父母教育子女过程中的有效方法，案例生动，针对性强，并告诉父母如何帮助孩子根据自己的特点，选择幸福人生。

父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙、再累，既然小生命诞生在这个家庭中，作父母的就应面对现实，负起责任。使父母与孩子的感情在日日夜夜的操劳中加深，在孩子茁壮成长中结出硕果。

每个孩子内心都有一个属于自己的幸福小屋，只有那些能够帮助孩子推开幸福小屋之门的父母，才是伟大的父母!

在本书中，作者将向读者讲述父母在与子女相处过程中的50个正确方法，告诉父母如何帮助孩子更好地发挥自己的特长，帮助孩子根据自己的特点，选择属于自己的人生道路，并寻找到原本属于自己的幸福人生。

在本书中，作者将告诉读者：

·要做好孩子的榜样

·要鼓励孩子学做一个“普通人”

·要尊重孩子的个人隐私

·要学会聆听孩子，把他们当成你的同辈

·要学会尊重孩子自己的选择

·要敢于向孩子说声“对不起”

值得指出的是，本书几乎涵盖了父母与子女相处过程中，将会遇到的所有问题，其中所列举的100个小标题的内容更是深刻地阐明了这些林林总总的问题。对于这些问题，本书都进行了针对性强并且深入浅出的解答，同时提出了许多建设性意见，相信对于父母与孩子的相处将具有重要的指导价值。

第一章 父母是孩子不可替代的老师

 1．要重视父母的榜样效应

 2．身教与言传并行

 3．要做好孩子的生存智慧教育

 4．要为孩子做好的表率 

 5．要做“教育妈妈” 

第二章 用“心”沟通，就不难

 6．要用心沟通，多多交流 

 7．要充分关注孩子内心，让他得到满足 

 8．要多“鼓励”，它永远是家教的第一词汇 

 9．要明白，暴力解决不了问题 

 10．要明白，唠叨极其有害 

第三章 尊重孩子——沟通的前提

 11．要尊重孩子的个人隐私 

 12．要像尊重法律一样尊重孩子的权利 

 13．要尊重孩子的自我意识和独立人格 

 14．要尊重孩子的兴趣爱好 

 15．要尊重孩子的想法，他和你的宠物不一样 

第四章 聆听孩子——把他们当成你的同辈

 16．聆听孩子的“坏心情”，为他的情绪解套 

 17．聆听从“平等”开始 

 18．要先听，避免错误的惩罚和奖赏

 19．要做一个积极的倾听者 

 20．要建立一种倾听伙伴关系 

第五章 告诉孩子——品德修养是万丈高楼的基础

 21．要告诉孩子欲做事，先做人 

 22．要得到别人的信任，就不要说谎 

 23．要真诚，才能朋友遍天下

 24．要想得到别人的帮助，就要学会帮助别人

 25．要宽容，谁都会犯错

第六章 人生目标——让孩子自己选择

 26．要让孩子知道，有理想人生才会充实

 27．要让孩子立长志，不要让他们常立志

 28．要让孩子明白奋斗才能实现理想

 29．要让孩子明白失败是人生不可避免的

 30．要告诉孩子，有志者事竟成

第七章 挫折教育——通往成功的阶梯

 31．失败，对于孩子很重要

 32．要勇敢的尝试你想做的事情

 33．要告诉孩子，胜败乃人生常事

 34．要让孩子明白，条条大路通罗马

 35．要把失败当成功的蹋脚石

第八章 人际交往——当代孩子的必修课

 36．要教育孩子心中有他人 

 37．要给孩子一个条件，让他自己去锻炼 

 38．要教孩子学会说“不” 

 39．要让孩子自己去解决问题 

 40．要让孩子明白，与人合作是成功的快捷方式 

第九章 口才——为孩子的人生助力

 41．要多和孩子交谈，口才始于交流 

 42．要教孩子说话 

 43．要善待顶嘴的“坏孩子” 

 44．要培养孩子的语言文字能力 

 45．要给孩子一个好的语言交流环境 

第十章 父母要敢于向孩子说“对不起”

 46．误解孩子时，要及时道歉

 47．要让孩子明白有错就要改

 48．做错了，就要向孩子说对不起

 49．要知错就改，这样才能赢得威信

 50．要有好的言行

10 要明白，唠叨极其有害

在望子成龙、望女成凤的今天，关于孩子的学习情况，有的父母是想到就说、见到就说、边做边说，喋喋不休，让孩子无所适从，逐渐地会形成一种抵御的态度，使原本美好的亲子情变得冷漠、仇视，孩子甚至会做出绝情的举动。这样做的结果通常是毁掉了孩子的美好前程，造成了终身遗憾，家庭教育宣告失败。

唠叨容易引起情绪的反弹

磊磊今年11岁了，按理说他应该懂事了，然而让人不理解的是，他越来越不听话了。你说东，他偏要说西，做父母的磨破了嘴也没有用，这究竟是什么原因?孩子已经有了很好的理解能力，对很多问题，你只需要说一遍，甚至不需要你说他就会明白，假如父母再说第二遍、第三遍，甚至为发泄自己的情绪翻来覆去地唠叨，孩子当然会产生“非暴力不合作”倾向。实际上，不是孩子不听话，而是为人父母的话说得太多了。下面几种现象会经常在人们的身边发生：

一个13岁的女孩讲述了发生在她身上的一件事情：小时候，我四次、五次重复对一件事做同样的批评，让孩子从内疚不安的心理到不耐烦最后反感、讨厌。孩子被“逼急”了，就会出现“我偏要”这样的反抗心理和行为。

为什么会这样呢?因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间，心理才能恢复平静，受到重复批评时，他心里会想怎么总是这样对我?孩子挨批评的心情就无法归于平静，从而反抗心里就高亢起来。

因此，做父母的对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。假如非要再次批评那也不要简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“抓住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之而降低。

还有一事例：小华在放学以后觉得作业不多，所以想先玩会儿。因此与好朋友结伴去儿童公园逛了一圈，之后又到宠物店看宠物，回家一看，父母在等他吃饭，小华心里顿时感到非常内疚，急忙说：“对不起，我回来晚了。”心想下次再也不去了。可他的父母像没听见一样，爸爸指责他：“太不像话了，放了学就只想着玩。，’妈妈也数落他：“不好好学习，就知道玩。”而且越骂越来劲。小华想：就这么一次，怎么把我说得一文不值?小华非常恼火，心想下次我还要去玩。

在这个事例中，小华本来是愿接受父母批评的，可是没想父母一个劲地指责、数落，引起了他的“情绪逆反”。情绪逆反是指孩子本来是愿意接受父母批评的，但由于父母得理不让人，太唠叨，引起了孩子的反感心理，从而向相反的方向发展。

父母爱唠叨，孩子多懒惰

有一对年轻夫妇，他们有一个10岁的儿子，学习成绩普通，母亲经常抱怨儿子不听自己的话，说孩子有时还顶嘴，不听管教。那对学习非常感兴趣，成绩也不错，可不知从什么时候开始，我对课外书产生了兴趣，学习成绩也就慢慢退步了。放学回家，我迫不及待地拿出小说或散文集，还有各种各样的周刊。

我当然觉得非常内疚，因为作业还没有完成!我决定看完一篇最放不下的文章就写作业。这时妈妈过来了，一看见我手上的课外书，就有些生气地说：“还看，还看，还不写作业!”我赶紧心虚地回答：“看完这篇就写，也就10分钟。”“10分钟，这可是你说的。”在妈妈离开不到3分钟就又过来了，说：“快看完了吗?不快点写作业，又要写到晚上12点了。”我没有理她，继续看我的书，心里有些厌烦。

我听见妈妈继续在客厅里抱怨：“人家的孩子都是一回家就写作业，你倒好，拿着这书那书瞎看，作业写到深夜，时间不够了就胡乱应付，成绩当然好不了。”我越来越烦，想想也是，成绩一直在退步，作业又难做，写起来很费工夫，真泄气!妈妈还在旁边唠叨，书也看不下去了，我开始写作业，还没过10分钟，我就再也写不下去了；偷偷拿出那本书，提心吊胆地又看起来……当然，我又挨了一顿说，结果是到了12点那天的作业还没有完成。

从这个例子中看出：母女沟通失败的关键就在于母亲的过于唠叨。

当孩子说10分钟后就去写作业时，妈妈应该相信她，等到10分钟过后如果她还没开始写，再对其提醒也不晚。放学回到家就该写作业，这个道理孩子是懂的。妈妈的提醒让她有些内疚，这种内疚感会促使孩子很快改正错误。然而，这个妈妈太心急了，她不停地唠叨使孩子产生了挫败感，最终超过了孩子所能忍受的最大范围，使孩子的内疚感消失，取而代之的只是逆反心理。

当孩子考试没有尽心时，做父母的会一次、两次、三次，甚至么该怎样改正孩子的坏毛病，让他变得听话一些呢?

这个孩子的表现具有一定的代表性，这种情况通常是由父母教育不当而造成的。有些父母经常对孩子反复说教，不断地给孩子施以相同的刺激，久而久之这种“唠叨式”说教可使孩子养成一种“心理惰性”，使父母失去在他们心目中的“威信”，最终再次出现相同刺激时，教育效果便随之减少，甚至消失。

这种孩子常是父母教育的“反光镜”，在这样的家庭中，其父母常表现为：第一，批评孩子时，言语反复或表达不当；第二，指责孩子时简单化；第三，管教太严，孩子犯个小错，即新账旧账一起算，导致孩子产生反感心理，甚至引起逆反情绪和异常行为。

该如何预防孩子出现“心理惰性”呢?第一，父母应该变换不同的教育言语来指出孩子的同一缺点。第二，注意责备孩子时，语调应比平常说话的语气低沉。第三，对于听惯了父母斥责的孩子，有时沉默胜于言语。第四，在训教前使用强调性言语。第五，有时在孩子犯了错误，但不知错在哪里时，父母应明确指出孩子的错误之处。最后，教育孩子不应把以往所有错误都加以“数教”，而应着重眼前错误就行了，喋喋不休的说教只会让孩子感到反感。

P38-41

·章龄龄(台湾著名儿童教育家)

在一次说话课上，孩子们都在高兴地讲述着星期天跟爸爸妈妈去放风筝的情景。一个小朋友站起来说：“我跟爸爸去放风筝时，爸爸帮我把风筝放了起来，然后让我拉着线，一开始拉得很紧，风筝怎么也飞不起来，爸爸让我放松一些，风筝就飞得那么高、那么高了。”

孩子的话令人深思，在现实生活中，孩子不就是一只风筝吗?长长的线拉在父母的手中，而他们发展如何，就取决于父母手中的线拉得松紧程度了。

望子成龙是每个家长的愿望，在“成绩至上”的现行教育面前，有些父母总是强迫孩子去学这个、学那个，结果事与愿违。

不少父母常常低估孩子的能力，过度地爱护孩子，从而剥夺了孩子在生活中学习的机会与乐趣。父母则对孩子一百个不放心，对他事事包办，俨然当“小皇帝”来伺候，使孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯，自理能力特别差，性格也比较孤僻，学东西特别慢。

教育学家认为，许多家长之所以在教育孩子的问题上遇到很多苦恼和困惑，一个最主要的原因就在于：他们对孩子管得太多!

所有孩子天生都是幸福的，父母要做的，只是把幸福还给孩子!

纵观众多成功人士的成长经历，我们会发现，几乎很少有孩子会按照父母为其设定的路线成长，著名大导演李安的父亲一心想把儿子培养成医生或律师，著名经济学家马寅初的爸爸最大的梦想就是儿子能成为一名账房先生，比尔·盖茨的父母希望儿子能成为一名律师……

每个孩子内心都有一片属于自己的幸福天地，只有那些能够帮助孩子找到通向这个世界大门的父母，才是真正伟大的父母!

在本书中，作者将向读者讲述父母在与子女相处过程中的50个正确方法，告诉父母如何帮助孩子更好地发挥自己的特长，帮助孩子根据自己的特点，选择属于自己的人生道路，并寻找到原本属于自己的幸福人生。

在本书中，作者将告诉读者：

·要做好孩子的榜样

·要鼓励孩子学做一个“普通人”

·要尊重孩子的个人隐私

·要学会聆听孩子，把他们当成你的同辈

·要学会尊重孩子自己的选择

·要敢于向孩子说声“对不起”

值得指出的是，本书几乎涵盖了父母与子女相处过程中，将会遇到的所有问题，其中所列举的100个小标题的内容更是深刻地阐明了这些林林总总的问题。对于这些问题，本书都进行了针对性强并且深入浅出的解答，同时提出了许多建设性意见，相信对于父母与孩子的相处将具有重要的指导价值。

父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙、再累，既然小生命诞生在这个家庭中，作父母的就应面对现实，负起责任。使父母与孩子的感情在日日夜夜的操劳中加深，在孩子茁壮成长中结出硕果。

家长朋友们，放松你手中的风筝线吧!给孩子一点选择权!那么，孩子的未来将是一个蔚蓝的、可以展翅翱翔的天空!