全球500万家庭实践读本，全方位培养资优儿童方略！

本书涵盖了父母与子女相处过程中，将会遇到的所有问题。并对这些问题进行了深刻阐述，针对性强，案例生动，对父母教育孩子具有重要的指导价值。

父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙、再累，既然小生命诞生在这个家庭中，做父母的就应面对现实，负起责任。使父母与孩子的感情在日日夜夜的操劳中加深，在孩子茁壮的成长中结硕果。

家长朋友们，放松你手中的风筝线吧!给孩子一点选择权!那么，孩子的未来将是一个蔚蓝的、可以展翅翱翔的天空!

在本书中，作者讲述了父母在与孩子相处过程中的50个不要，告诉父母如何帮助孩子更好地发挥自己的特长，帮助孩子根据自己的特点选择属于自己的人生道路，并最终找寻到那原本属于自己的人生幸福。

在本书中，作者将告诉读者：

·不要把自己的兴趣强加给孩子

·不要从自己的角度判断孩子的行为

·不要代替孩子承担那些应当由他们本人承担的责任

·不要帮孩子摆阔气，用金钱让孩子产生优越感

·不要轻率地给孩子“定性”

·不要为孩子规划人生的蓝图

本书几乎涵盖了父母与孩子相处过程中，将会遇到的所有问题，其中所列举的50个小标题的内容更是深刻地阐明了这些问题的方方面面。对于这些问题，本书都进行了针对性很强，深入浅出的解答，并提出了许多建设性的意见，相信对于父母与孩子的相处将具有重要的指导价值。

第一章 不要从自己的角度判断孩子的行为

 1．不要忽略孩子的感受

 2．不要让孩子总围着你的“思想”转

 3．不要总拿家长的权威限制孩子

 4．不要让孩子“远离”父母

 5．不要以自己的“标准”判断孩子

第二章 不要把自己的兴趣强加给孩子

 6．不要扼杀孩子的兴趣萌芽 

 7．不要“拔苗助长” 

 8．不要把自己没实现的理想强加给孩子 

 9．不要把自己的主观臆想当作孩子的兴趣 

 10．不要和孩子针锋相对，重要的是孩子感兴趣 

第三章 不要代替孩子承担那些应当由他本人承担的责任

 11．不要过分地溺爱孩子

 12．不要让孩子养成“不负责任”的习惯

 13．不要把孩子的责任担在自己肩上

 14．不要总把孩子当“小”孩子

 15．不要做孩子的“依靠”，让他学会独立

第四章 不要轻率地给孩子定性

 16．不要用“分数”衡量孩子

 17．不要一直强调孩子的“弱点”

 18．不要随便给孩子扣“笨”帽子

 19．不要在外人面前“贬”孩子

 20．不要放大孩子的“失败”

第五章 不要帮孩子摆阔气

 21．不要用金钱为孩子造势

 22．不要助长孩子的虚荣心

 23．不要让孩子养成摆阔气的陋习

 24．不要给孩子优越的生活，心灵的优越更加重要

 25．不要让孩子坐享其成，要他自己创造

第六章 不要为孩子规划人生蓝图

 26．对孩子不要过于严厉

 27．不要期望值太高

 28．不要为孩子规划人生，让他自己去开拓

 29．望子成龙，不要脱离现实

 30．不要过度干预孩子

第七章 不要为孩子遮丑护短

 31．不要连孩子的缺点一起爱

 32．不要让母爱失去理性

 33．不要在“原则问题”上让步

 34．不要“搭救”孩子

 35．不要充当孩子“毛病”的保护伞

第八章 不要为孩子的青春期叛逆行为惶恐不安

 36．不要把“叛逆”视为眼中钉

 37．不要否定叛逆孩子的优点

 38．不要把叛逆的孩子视为坏孩子

 39．不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导

 40．不要放弃叛逆的孩子

第九章 不要为孩子烦恼

 41．不要步步相逼，给孩子一片自由的天空

 42．不要把孩子当成负担

 43．不要总牵着孩子的手

 44．不要把孩子当成“犯人”

 45．不要对孩子“失望”

第十章 不要为孩子积攒财富，要把孩子变成财富

 46．不要让孩子成为“温室里的花朵” 

 47．不要太心疼孩子 

 48．不要让这棵幼嫩的“小草”长歪 

 49．不要“父母是能人”，“孩子不成器” 

 50．不要做好一切，帮助孩子自己去做

8 不要把自己没实现的理想强加给孩子

每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，成为有“别”于父母的人。孩子的成长，最终要依靠他自己的基本素质。最贴切的比喻，就是教子如种树。家长要在孩子的“根”上下工夫，而不要整天想着孩子应该开什么花，结什么果。古人所说的“拔苗助长”，非常形象地说明了急于求成，本末倒置的不明智做法，这个成语大家都熟悉，但是事到临头，自己教育孩子的时候，就不由自主地功利起来了。

即使知识再渊博的家长，也代替不了图书馆；即使物质再富有的家长，也不是摇钱树。你最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢?如果你的孩子在这一时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，可以独立地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人——总之，成了一个素质过硬的人，成了一个不用你操心，能为社会作出贡献，实现自己个人理想的人，那才是功德无量的事情。

某城市一个7岁男孩，在众亲友面前说自己最大的理想是放牛，挨了父母一顿毒打后离家出走；湖北一名女大学生，喜欢社会科学，按照父母的意愿选择了金属材料专业，大学毕业后在北京找工作，4个月无果，跳楼自杀；某市一名大学生，父母都是著名的物理学家，夫妇俩一心想让唯一的儿子出国深造，子承父业，于是从小学到大学，天天看着儿子学习，不给他一点自由。儿子被压得喘不过气来，忍无可忍，就在自己的生日那天，用皮带勒死了父母!

不断上演的种种悲剧，引起社会关注的同时，也给广大为人父母者敲响了警钟：不要把大人的兴趣和意愿强加给自己的孩子!

忽然想起了前几天看到的一期少儿节目，主持人走到一位小朋友面前：“小朋友，今天你给我们带来了什么节目啊?”

小女孩站在那里，不说一句话。

“听说你会背元素周期律，能给我们背一遍吗?”

“不是元素周期律，是元素周期表!氢、氦、锂、铍、硼……”

记得上高中的时候老师也只要求背第二十位而已。她，小小年纪，不仅能全背下来，而且背得比我念得还要快。她是怎么背会的我们暂且不说，但我们不能忽视的是藏在她的熟练背后的，那就是，她，和与她站在一起的几位小朋友相比，似乎少了那么一点灵性……

后来据人说，她的妈妈是一位化学教师……

早有“子承父业”、“书香门第”之说，生活中这样的例子也是数不胜数：医生的孩子当护士，教授的孩子当老师……

父母总把孩子放在自己的掌心，孩子却渴望一片自己的天空。

孩子不是家长自己的，而是属于孩子自己的，家长有抚养和教育的义务，而没有管制和强迫的权力，如《老子》所说的“生而不有，长而不宰”。有的家长可能会说，孩子是我的骨肉，我们做父母的辛辛苦苦地拉扯孩子，教育孩子，孩子怎么不是我自己的呢?但是，成年人不要忘记自己的身家性命也不是大风刮来的，每个人都是被抚养、被教育，才长大的。所以说，教育孩子是家长应尽的社会责任，也是对自己所受教育的一种偿还，所以不能认为作为父母，就理所应当地对孩子发号施令，不能把家长的意愿强加给孩子。

家长也不是孩子的，在孩子面前，家长的独立自主性并不由于血缘关系而应该放弃。家长完全没有必要，最终也不可能成为孩子的仆人。很多家长自觉自愿地为孩子遮风挡雨、端茶送水、穿衣提鞋——不肯错过一次机会，同时兼任孩子的“自动提款机”，孩子连提都不用提，钱就送上来了。我们对这样的家长朋友要说一声：“歇着吧，您!”

来看这样一个故事：

在过圣诞节时，一位母亲领着5岁的儿子去百老汇大街。她认为小儿子一定会喜欢那里的装饰、玻璃窗、圣诞颂歌、洋娃娃和圣诞老人。

可是，一到那里，不知为什么，她的小儿子就开始轻声地哭泣，小手拉紧了她的大衣。

“真扫兴，你有什么委屈的呢，圣诞老人是不接待啼哭的孩子的。”她责怪着。

“噢!也许是儿子的鞋带没系好。”在走廊里，她靠近自己的小儿子，蹲下给他系鞋带。这时，她无意中向上看了一眼。

这是第一次，她从一个5岁孩子的眼睛里看到的周围的世界!

没有玩具、没有手镯、没有礼物、没有装饰华丽的展览，只有一片混乱的、看不见顶的走廊……人的大腿、屁股、用力的脚，以及其他的庞大物体在来来回回，看上去很可怕。

她立即把儿子领回了家，并发誓再也不把自己认为感兴趣的事强加在儿子身上。

是啊，只有设身处地地站在孩子的角度去思考问题，才有可能真正了解孩子的处境，作为一个母亲，如果没有经历过这种降级感觉，是不会了解孩子的。因此，做父母的，不妨把自己的心态落到与孩子一样的水平线上，用孩子的眼光来看现实的世界，那么你对孩子的很多费解的事，也许就会恍然大悟。

当我们自己做孩子时，会常常抱怨父母不理解自己，并且常常为此而痛苦。但是，当我们做了父母后，我们则开始试图将自己的观点强加在孩子身上，并振振有词地辩解，孩子不懂事，我得为他们负责。并像自己的父母当年那样，对着孩子抱怨：我都是为了你好，等你们长大了就知道了。

其实，最要紧的，是要把孩子培养成独立自主的人。因循守旧、懒惰怯懦、悲观厌世、浮躁轻率、好高骛远、自私孤僻等等不良因素都会左右孩子的成长。社会是大熔炉，也是大染缸，最终能否成“才”，有没有独立自主的人格是最关键的因素。

总而言之，要培养兴趣，人就应该有自己的专长和精神寄托。除了特别有天分的孩子外，很多孩子都不知道自己喜欢什么?擅长什么?作为家长，就要学会观察和尝试，根据自己孩子的特点挑几样认为适合的让他试一下。然后让他学他最为感兴趣的。切忌不要把家长自己的兴趣强加在孩子身上。在开始学的时候，也许，每一样他都不感兴趣，因为没有一样东西会是很容易学的。最初学的时候，可以和孩子一起学，做家长的要认真努力地学，激起孩子的好奇和好学心。而在学的过程中我们也能和孩子一起感受到学习的难处和乐处，然后多表扬和肯定他，让他有成就感，慢慢地就会产生兴趣，有了兴趣，学东西就容易多了。家长总不是要把孩子培养成一个除了学习什么都不懂的书呆子，也不要总是奢望孩子能成为什么家，只要孩子能在以后的人生道路上，走好自己的每一步，就是一大幸事。

P37-40

·章龄龄(台湾著名儿童教育家)

在一次谈话课上，孩子们都在高兴地讲述着星期天跟爸爸妈妈去放风筝的情景。一个小朋友站起来说：“我跟爸爸去放风筝时，爸爸给我放了起来，让我拽着线，我开始拽得很紧，风筝怎么也飞不起来，爸爸让我拽得松一些，风筝就飞得那么高、那么高了。”

孩子的话引人深思，现实生活中，孩子们不就是一只只风筝吗?长长的线拽在父母的手中，而他们发展如何，就取决于父母手中的线拽得松紧。

望子成龙是每个家长的愿望，在“成绩至上”的现行教育面前，有些父母总是强迫孩子去学这个、学那个，结果事与愿违。

不少父母常常低估孩子的能力，过度地爱护孩子，从而剥夺了孩子从生活中学习的机会与乐趣。父母则对孩子一百个不放心，对他事事包办，俨然当成“小皇帝”来伺候，使孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯，自理能力特别差，性格也比较孤僻，学东西特别慢。

教育学家们认为，许多家长之所以在教养孩子的问题上遇到很多苦恼和困惑，一个最主要的问题就在于：他们对孩子管得太多!

所有孩子天生都是幸福的，父母要做的，只是把幸福还给孩子!

纵观众多成功人士的成长经历，我们会发现，几乎很少有孩子会按照父母为其设定的路线成长，著名导演李安的父亲一心想把儿子培养成医生或律师，著名经济学家马寅初的爸爸最大的梦想就是儿子能成为一名账房先生，比尔·盖茨的父母希望儿子能成为一名律师……

每个孩子内心都有一片属于自己的幸福天地，只有那些能够帮助孩子找到通向这个世界的大门的父母，才是真正伟大的父母!

在本书中，作者讲述了父母在与孩子相处过程中的50个不要，告诉父母如何帮助孩子更好地发挥自己的特长，帮助孩子根据自己的特点选择属于自己的人生道路，并最终找寻到那原本属于自己的人生幸福。

在本书中，作者将告诉读者：

·不要把自己的兴趣强加给孩子

·不要从自己的角度判断孩子的行为

·不要代替孩子承担那些应当由他们本人承担的责任

·不要帮孩子摆阔气，用金钱让孩子产生优越感

·不要轻率地给孩子“定性”

·不要为孩子规划人生的蓝图

值得指出的是，本书几乎涵盖了父母与孩子相处过程中，将会遇到的所有问题，其中所列举的50个小标题的内容更是深刻地阐明了这些问题的方方面面。对于这些问题，本书都进行了针对性很强，深入浅出的解答，并提出了许多建设性的意见，相信对于父母与孩子的相处将具有重要的指导价值。

父母是孩子的第一任老师，教育培养孩子是父母的天职。不管你工作再忙、再累，既然小生命诞生在这个家庭中，做父母的就应面对现实，负起责任。使父母与孩子的感情在日日夜夜的操劳中加深，在孩子茁壮的成长中结硕果。

家长朋友们，放松你手中的风筝线吧!给孩子一点选择权!那么，孩子的未来将是一个蔚蓝的、可以展翅翱翔的天空!