“站在巨人的肩膀上”已经成了很多人的成功秘诀。教师可感可触的巨人是什么呢？名师！“名师的精彩不在于课堂有多么完美，而在于平常之处显示智慧，在于鲜明的个性化追求，在于全身心的投入，在于渗透在片断、细节的理念”。这是本套《听名师讲课》的新书序言中的话，它用简洁的笔触对名师的课堂作了精彩的素描和恰如其分的评析，向我们提示着名师在课堂上的智慧和力量。《听名师讲课》是一套不张扬的丛书，但似乎在市场上已可堪称畅销，名师的力量由此可见一斑。

名师带给我们的启示（肖川）

第一篇　20种课堂智慧

　多媒体导入新课的运用

　　——优秀教师杜卓娅“比例尺”一课运用多媒体引入机关报课的评析

　如何敲响课前五分钟前奏曲

　　——有感于特级教师邱学华的课前五分钟

　画龙点眼：一种走下课堂的方法

　　——特级教师黄爱华“约数和倍数的意义”结课教学评析

　课已停　　意犹存

　　——特级教师黄爱华“百分数的意义”5分钟教学片段评析

　在经验中发展学生的空间观念

　　——特级教师姚尚志“体积”教学片段评析

　创设大情境　体验多样化

　　——听优秀教师马刚“口算两位数加减两位数”一课有感

　让每一个学生都体验成功

　　——省教学标兵张若愚“一个数除以小数”教学片段欣赏

　遭遇质疑之中见功力

　　——对特级教师华应龙“平均数”教学片段的思考

　给学生更多机会

　　——数学特级教师吴正宪“循环小数”教学片段评析

　真正让学生在动手做中学数学

　　——优秀教师贲友林“时分的认识”教学评析

　变“教师提供”为“学生生成”

　　——听优秀教师宋煜阳“分数的基本性质”一课有感

　把课堂还给学生

　　——特级教师刘可钦“大数的大小比较”教学片段评析

　预约出的课堂精彩

　　——特级教师张丽颖“100以内数的认识”教学片段评析

　引导学生从“无序”走向“有序”

　　——听特级教师吴金根老师“找规律”一课有感

　让“真理”在“辩论”中共享

　　——特级教师吴正宪“分数的初步认识”教学片段评析

　从一个故事突破难点

　　——特级教师黄爱华“循环小数”教学片段评析

　联系生活　自主纠错

　　——名师李秉德“比例尺”数学片段评析

　……

第二篇　经典课堂

第三篇　名师阶梯

后记