本书是新课程教例与教案研究丛书之中的一本，本系列书针对课程改革提出的教学新要求，剖析优秀教师的成功教案与教例，点评普通教师的教案与教例，展示并讨论教案研制过程，帮助教师制定个性化教案，促进教师专业化发展，适合中学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。

全书首先概述了初中语文阅读教学的现状及发展趋势，然后分别从文学作品、实用文和文言文三个视角研究了成功课例、普通课例的特点并提供了优秀课例的生成过程及实践反思，最后从文本运用、教材设计、教师指导书的编写等方面试图解读优秀教案形成及得失原因。

本书适合中学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。

绪 论

第一节 初中语文阅读教学的现状／1

一 阅读教学的程序化／2

二 阅读教学的方法化／2

三 阅读教学的课本化／3

第二节 初中语文阅读教学的发展趋势／5

一 现代阅读理念的形成／6

二 阅读中的情感态度和价值观／7

三 阅读能力的提升／7

四 新阅读模式的推广／8

第三节 初中阅读教学课例研究／9

一 你想到哪里去／10

二 你怎样到那里去／1l

三 你是否到了那里／13

第一部分 文学作品阅读教学课例描述与讨论

第一章 散文的阅读教学／19

第一节 成功案例评析 ／21

案例1：《背影》／21

案例2：《散步》／26

第二节 普通案例辨析／33

案例3：《春》／33

案例4：《山中访友》／39

第三节 教学案例的设计 ／45

案例5：《羚羊木雕》／45

第二章 小说的阅读教学／53

第一节 成功案例赏析／55

案例6：《在烈日和暴雨下》／55

案例7：《麦琪的礼物》／62

第二节 普通案例辨析／66

案例8：《故乡》／66

案例9：《我的叔叔于勒》／70

第三节 教学案例的设计／74

案例10：《皇帝的新装》／74

第三章 诗词的阅读教学 ／80

第一节 成功案例赏析／81

案例11：《律诗二首》／81

案例12：《在山的那边》／87

第二节 普通案例辨析／95

案例13：《如梦令·常记溪亭日暮》／95

案例14：《我为少男少女们歌唱》／98

第三节 教学案例的设计／102  

案例15：《天上的街市》／102

第二部分…?i实用文阅读教学课例描述与讨论

第四章 记叙文的阅读教学／113

第一节 成功案例赏析／114

案例16：《月亮上的足迹》／114

案例17：《女娲造人》／117

第二节 普通案例辨析／122

案例18：《人民解放军百万大军横渡长江》／122

案例19：《挖荠菜》／126

第三节 教学案例的设计／128

案例20：《我的老师》／128

第五章 议论文的阅读教学／138

第一节 成功案例赏析／139

案例21：《谈骨-M)(节 选)／139

案例22：《想和做》(节 选)／145

第二节 普通案例辨析／149

案例23：《从三到万》／149

案例24：《n肖子》(节 选)／154

第三节 教学案例的设计／157

案例25：《事物的正确答案不止一个》／157

第六章 说明文的阅读教学／165

第一节 成功案例赏析／166

案例26：《看云识天气》／166

案例27：《故宫博物院》／170

第二节 普通案例辨析／173

案例28：《向沙漠进军》／173

案例29：《桥之美》／180

第三节 教学案例的设计／184

案例30：《中国石拱桥》／184

第三部分文言文阅读教学课例描_述与讨论

第七章 文言文的阅读教学／195

第一节 成功案例赏析／197

案例31：《醉翁亭记》／197

第二节 普通案例辨析／203

案例32：《卖油翁》／203

案例33：《狼》(第二课时)／204

第三节 教学案例的设计／207

案例34：《狼》／207

第四部分 阅读教学设计过程的描述与讨论

第八章 阅读教案设计过程的研制／219

第一节 文学作品原生教案提升示例／220

案例35：《土地的誓言》／220

案例36：《斑羚飞渡》／226

案例37：《最后一课》／233

第二节 实用文原生教案提升示例／238

案例38：《鲁迅自传》／238

案例39：《苏州园林》／246

案例40：《生物入侵者》／251

第九章 课堂教学内容形成过程的研制／257

第一节 《竹影》教学内容的形成／258

案例41：《竹影》／258．

第二节 《荒岛余生》教学内容的形成／264

案例42：《荒岛余生》／264

第三节 《生命生命》教学内容的形成／271

案例43：《生命生命》／271

参考文献／279

后记／281