本书是根据国家教育部新颁发的全国普通高校体育教育专业学科课程方案的主要内容和基本要求编写而成的。全书共分三篇：第一篇为《体育教学论》，主要论述了体育教学原理、模式、组织形式等内容；第二篇为《体育方法学》，主要论述了体育方法学基本理论及体育教学、训练、健身等方法论；第三篇为《中学体育教材教法》，主要论述了中学体育教材教学的目的、任务，教材结构与教学方法的分析；等等。本书可作为全国普通高校体育教育专业课教材，也可作其他办学形式的体育专业教学用书，以及体育教师的培训和在职体育教师的参考用书。

第一篇 体育教学论

第一章 绪论

第一节 概述

第二节 体育教学论的研究对象与内容

第三节 体育教学论的形成和学科间的联系

第四节 体育教学论的研究方法

第五节 当代世界教育教学理论发展的趋势以及我国

体育教学论建设中面临的问题

第二章 体育教学系统

第一节 体育教学系统概述

第二节 体育教师

第三节 学生

第三章 体育教学过程

第一节 体育教学过程概述

第二节 体育教学过程的特点和功能

第三节 体育教学过程的结构

第四节 体育教学过程的动力

第四章 体育教学活动

第一节 体育教学活动概述

第二节 体育教学活动的优化

第五章 体育教学原则

第一节 体育教学原则概述

第二节 体育教学原则

第六章 体育教学模式

第一节 体育教学模式概述

第二节 当代国外主要体育教学模式简介

第三节 我国体育教学模式的发展和演变

第七章 体育教学组织形式

第一节 体育教学组织形式概述

第二节 体育教学组织形式的种类

第三节 体育课

第八章 体育教学媒体

第一节 体育教学媒体概述

第二节 体育教学媒体的历史发展阶段

第三节 体育教学媒体的选择与应用

第九章 体育教学方法

第一节 体育教学方法概述

第二节 传授体育知识、技术与技能的教学方法

第三节 体育教学中的教育方法

第四节 当代体育教学方法的发展趋势

第五节 体育教学方法的选择与应用

第十章 体育教学评价

第一节 体育教学评价概述

第二节 体育教学评价的原则

第三节 体育教学评价的种类

第四节 体育教学评价方法

第十一章 体育教学艺术

第一节 教学艺术概述

第二节 体育教学艺术概述

第三节 体育教学艺术风格

第四节 体育教学艺术的培养与体现

第十二章 体育学习

第一节 体育学习概述

第二节 体育技能的学习

第三节 体育能力学习

第四节 体育学习的内部动力系统

第二篇 体育方法学

第一章 绪论

第一节 体育方法学的概念

第二节 体育方法学的研究对象、内容和意义

第三节 体育方法学的历史发展

第四节 体育方法学的研究方法

第二章 体育原则

第一节 体育原则概述

第二节 体育原理的历史发展

第三节 体育原则

第三章 体育方法

第一节 体育方法概述

第二节 体育方法的分类

第三节 体育方法的选择与运用

第四章 体育教学训练方法论

第一节 体育教学训练概述

第二节 体育教学训练方法

第三节 当代体育教学训练方法的发展趋势

第五章 体育健身方法论

第一节 体育健身概述

第二节 体育健身的条件

第三节 体育健身形式及其特征

第四节 体育健身方法应遵循的原则

第五节 常见的体育健身方法

第六章 体育创新方法论

第一节 体育创新概述

第二节 体育创新的分类

第三节 体育创新方法论原则

第四节 体育创新方法的基本原理

第五节 体育创新方法

第三篇 中学体育教材教法

第一章 中学体育教材教法概述

第一节 中学体育教材教法的任务

第二节 影响中学体育教材教法的因素

第三节 中学体育教材教法的结构

第四节 中学体育教材教法的特点

第二章 中学体育教材教法分析

第一节 体育卫生保健基础知识

第二节 体育游戏

第三节 韵律操与舞蹈

第四节 田径

第五节 体操

第六节 球类运动

第七节 武术

第八节 发展身体素质

参考文献