《斯宾塞的快乐教育》——中国家长不得不看的教子经典。该书自问世以业，成为西方家庭和学校的教科书，成功培养了无数卓越的孩子，该书作者也曾获英、美、法等11个国家32个学术团体授予的荣誉称号，并被提名为诺贝尔文学奖候选人。本书出版后曾引发了美国的教育革命，奠定了美国近百年来人才优势，它是一本家长和教师获得全新教育方法和观念的必读书！

　　世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的；另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。他在书中有力地提出的观点，也是许多著名的教育学家的共同主张，这些观点预示着教育的未来。

《斯宾塞的快乐教育》不应该只成为美利坚独有的专利，它应该是所有父母共享的财富！

写在前面的话

未来新人（代序）

第一章 安琪儿降临的序曲

第二章 快乐教育最初的秘密

第三章 快乐的家庭教具

第四章 如何对孩子进行快乐教育

第五章 如何找出不快乐的小虫子

第六章 快乐的智力培养

第七章 孩子心智成长的规律

第八章 如何培养孩子自助学习、自我教育的能力

第九章 如何培养孩子快乐写作的能力

第十章 如何运用有益的暗示在孩子的教育中

第十一章 快乐的自然教育

第十二章 怎样培养孩子的道德和意志、品质

第十三章 如何快乐地进行孩子身体的培育

第十四章 如何避免过度教育和过度学习

第十五章 如何尊重孩子的权力

第十六章 如何培养孩子终身受益的习惯

第十七章 如何培养孩子的独立性

第十八章 如何培养孩子健康的心理

第十九章 如何教给孩子最有价值的知识

第二十章 如何对孩子进行情感教育

第二十一章 如何发挥父爱在教育中的作用

附录1 儿童及青少年智力培养的一般标准

附录2 斯宾塞教育手记

附录3 我信奉的教育格言

附录4 我这样期望并教育我的孩子

附录5 我的教育目标和计划

附录6 我将这样改变我的教育方法

后记

        6．给孩子最好的，他可以去放大

“每一件善行都不会被忽视，每一点努力都会有所收获!”

流传在斯宾塞家族的这两句谚语，看来真的应验了。我们教区的主教决定在周末举办一次关于家庭教育的恳谈会，并邀请我作一个主题发言。当然，发言的还有镇上学校的老师。我有些激动，作为一个火车机车工程师，我觉得在这样的恳谈会上发言是一种荣誉，同时也可以与其他人交流平时教育的一些心得。

恳谈会就在教堂外的小院子里举行。院内的百合花开得正盛，像一群整齐站立的白衣女孩。

恳谈会上，镇上的铁匠汤姆逊提出这样的观点：“尊敬的斯宾塞先生，我们都知道你确实在家庭教育上下了很大功夫，但是在我们这样偏远的小镇上，几十年来全都是一些小人物，我们这样的人能把孩子教育成什么大人物呢?在这个镇上除了牧师和火车修理工有一点文化外，大多只是些只知道打铁或者种土豆、卖杂货、缝衣服的人。”

汤姆逊的这种说法，老实说，我并不是完全不理解。但我并不认同。于是我把本来准备在恳谈会上说的话题，改变成“给孩子最好的”这个题目。我这样说道：

是的，在我们这个镇上．大多是一些平凡的小人物。但是，这并不说明我们的孩子也必然是，也并不说明我们没有能力和没有必要全心地去教育我们的孩子。

孩子的生命才刚刚开始，在这个千变万化的社会中也许我们不会再有什么机会了，但孩子们会有。这就像一场接力比赛，我们递到孩子手上的也许仅仅是一小截橡木棒，但孩子会走多远、多快，我们无法预知。所以不能小看这截小小的橡木棒。

譬如你吧，汤姆逊先生，也许你这一辈子都在镇上打铁。但你坚韧、细心、热情，又有些小创意，如果把这点小小的礼物给你的孩子，他将来可能会用来从事一件伟大的、对人类有益的事情。也许他会是一位军事指挥者，也许他会是一个建筑大师。技能是学校的事，而品质则大多来自家庭。我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年。虽然我们已为人父母。但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质。它会给孩子带来一生的收获。

给孩子们最好的，哪怕很少。

给孩子们最好的，尽管不是地位、金钱。

给孩子们最好的，不是我们的无奈和恶习。

这就够了。当秋天来时，看到每一株成熟的小麦，每一棵挂果的梨树，我们都会像风中的树叶一样会心地微笑。

我的话讲完时，连主教大人的眼睛都湿润了，汤姆逊先生也好像看到了新的希望，他用他那双打铁的、指节粗大的手，擦拭不断流下的泪水。

P14-16

　　世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的；另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。　　斯宾塞(Herbert·spencer)的“快乐教育”无疑属于后一种思想。　　在过去一百年里，哪一部教育著作对欧美国家的父母和老师影响最大，读者最多?哪一种教育方法培养出来的优秀人才——包括在许多领域被称为天才的人——最多?　　《斯宾塞的快乐教育》无疑是这样一本书。　　许多曾经很有名的教育方法后来都被证明只是个别有效的、无法移植的，而斯宾塞的教育则被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。　　正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿”。　　哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，“他的思想值得每一位家长和老师聆听”。　　著名哲学家杜威称他为“教育史上的一座纪念碑”。　　剑桥大学奎克教授说“他预示着教育的未来”。　　他是美国教育改革的先导。　　他的著作出版后不久，美国教育界著名的“十人委员会”和“十五人委员会”很快决定对美国的大、中、小学课程放置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想，从而奠定了美困近一百年来的人才优势。　　他是每个家庭培养社会新生的指南。　　很少有教育家像他那样，在各个民族、各种阶层中有那样大的吸引力。他像一道闪电冲击着美、英、法、意等国的教育，特别是在美国，他“统治”大学的时间达30年之久。许多家庭和学校都竞相购买他的教育著作，作为培养孩子的指南。　　他先后获得了11个国家的32个学术团体和著名大学的荣誉称号，并被提名为诺贝尔文学奖的候选人……

把这样一本对世界上许多家庭和学校都起到过巨大作用的书推荐给中国的父母和老师，除了它本身所具有的价值外，还有一个重要的原因，那就是中国现在及未来十年将发生的变化，这种变化对教育会产生新的需求，我们需要借鉴一些经验，以适应这种变化。今天的孩子无疑都是未来十年的主人。未来需要怎样的人?什么样的人才才能赢得未来?怎样培养未来的新人?对未来十年的种种变化作一个简单的预测，将有助于每一个父母看清变化的趋势，从而调整对孩子的教育方法。

1．少数人才能受高等教育的历史正在改变

现在的孩子将面临比以前多得多的受教育机会，他们每个人的发展的可能性大大增加，他们的潜能将得到尊重和开发，每个人在社会中都将是重要的。那种过去有限的教育机会使少数人更聪明，而绝大多孩子似乎不聪明的历史显然已经过去。事实将会证明，绝大多数孩子都是聪明的，只是过去机会太少而已。

2．传统的人才选拔方法将改变

传统的考试方式会大大地浪费和误判人才，这既有教育资源“僧多粥少”的原因，也有人为的考试命题者愚蠢和荒谬的原因。今年的高考作文题出现的缺乏常识的错误(雪山救人)，显然是对这种考试的自我否定。这种考试方法必然会改变，许多社会有识之士已经理智地看到了这一点。科学的选拔人才的方法必然会代替传统的考试方式。运用知识的能力、科学思维的能力和对综合素质的考核将得到重视。  3．北大、清华的神话将被打破，另一些名校诞生

社会对人才的需求更加倾向于实用、实才，而不仅仅看是否是来自名校。公众对名校的认同也不再只是看历史和资源，而更加注重它的培养方法和它所提供的人才的社会价值。因此，新的名校将会产生，特别是一些有专业特色的名校。一些突出的人才将会产生在这些学校，成为学校价值的有力证明。

4．社会选拔的压力会大于目前升学选拔的压力

升学压力只有在教育机会很少的时候才那样巨大。在教育机会和人才成长机会都增大的时候，真正的压力来自社会而不是学校。这会大大促进人们去注重提高实际能力而不是升学能力。许多升人名牌大学的人同样面临社会的再选择(而不是像现在这样)。为考试而学习将转向为适应社会需求而学习。

5．统一命题将会被个性化命题所取代

除了一些简单的公共课之外，大部分考试命题将会实行地方化，有的甚至会学校化。完全封闭的命题方式也将逐渐被内部听证方式所取代。这将彻底改变目前的应试教育方式。

6．教育腐败将会大大被扼制

不得不承认，现在的教育腐败是非常严重的。错误百出、低级荒唐的教辅以强制的方式向学生大量推荐，以致学生学到的知识许多都是错误的。

7．教育在民族复兴这一历史使命中的作用将会加强

国家竞争更多的是人才竞争，这一观念会被更多人认同，围绕科教兴国的各种制度将会进一步完善，各种拿理有效的模式将会得到认可、推行。社会越来越把教育作为社会的基础和发展的潜力来理智地、科学地加以完善。

以上我们所预测的所有变化，都要求每个父母和老师以适应未来的方式来准备人才。每一个孩子都是未来的一部分。

斯宾塞的教育方法、教育理论恰恰适应未来的这些变化，他的教育著作是父母和老师最好的教科书，是已经开始的中国教育新时代的预言书，是培养未来新人的最好的指南。

愿本书给每一个未来新人带来收益。

                     颜真

                 2002年8月20日于成都

新近出版的最重要的著作，便是《斯宾塞的教育》。这样一位著名的思想家，有权力要求人们恭敬地倾听他的意见。同时在本书中，他有力地提出的观点，也是许多著名的教育学家的共同主张，这些观点预示着教育的未来。

——英国剑桥大学教育专家

奎克(R0hert Hebert Quick)

对于如何训练孩子，《斯宾塞的教育》是卢梭《爱弥尔》之后最有用的最深刻的教育著作。

——法国教育家龚贝雷(Gabriel)

很少有人像斯宾塞一样，在各个国家、各种阶层的人民中有那样大的吸引力。他像闪电一样冲击着美国和英国的学校教育。在美国，他的思想统治美国大学达30年之久。他是一位真正的教育先锋。

——美国哈佛大学校长艾利奥特

《斯宾塞的教育》是美国和英国读者最多的教育名著，很多人把斯宾塞看做是人类历史上的第二个牛顿。我认为，在现代教育史上，他是一座纪念碑。

——美国哈佛大学校长杜威