本书是“中小学语文教师继续教育丛书”中的一册，内容包括中学语法教学改革、中学语法教学策略、中学教学语法专题等内容。对于指导广大语文教育工作者转变教育观念，提高自身素质，增强科研能力，创新课堂艺术，改革教学方法，争当专家型教师，尽快适应并搞好新的课程改革，皆有借鉴意义。

第一编 中学语法教学改革

一、教学语法的性质和特点

(一)教学语法的性质

(二)教学语法的特点

二、中学语法教学改革的主要内容

(一)语法教学目的改革

(二)语法教学内容改革

(三)语法教学方法改革

第二编 中学语法教学策略

一、语素教学策略

(一)把握语素知识要点

(二)恰当运用语素教学方法

二、实词教学策略

(一)把握实词知识要点

(二)恰当运用实词教学方法

三、虚词教学策略

(一)把握虚词知识要点

(二)恰当运用虚词教学方法

四、短语教学策略

(一)把握短语知识要点

(二)恰当运用短语教学方法

五、单句教学策略

(一)把握单句知识要点

(二)恰当运用单句教学方法

六、复句教学策略

(一)把握复句知识要点

(二)恰当运用复句教学方法

第三编 中学教学语法专题

一、汉字和语素

(一)汉字和语素的性质

(二)汉字的特点

(三)汉字和语素的联系

(四)辨别、确认语素应注意的问题

二、复合词

(一)复合词的性质

(二)复合词的结构

(三)复合词的意义特点

(四)研究复合词应该注意的问题

三、派生词

(一)词缀

(二)现代汉语派生词的构成

四、词类划分标准

(一)词的语法功能

(二)词的语法意义

五、短语的类型

(一)引言

(二)短语的功能类型

(三)短语的结构类型

六、句子

(一)引言

(二)句子的结构

(三)句子的表达功能

(四)句子的语义特点

七、句子的组织变化

(一)系联巩固

(二)节缩与繁富

(三)调整语序

八、关联词语

(一)关联词语的特点

(二)关联词语的作用

(三)关联词语运用中应注意的几个问题

九、单句和复句的划界问题

(一)单句和复句的区分标准

(二)单复句划界中有争议的主要问题

十、谈多重复句分析

(一)如何确定多重复句的结构层次

(二)怎样把握层次间的逻辑关系

(三)还应该注意的一些问题

附录

《教学语法和语法教学》自测题(一)

《教学语法和语法教学》自测题(二)