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书名 享受阅读--新背景教师人文读本
分类 人文社科-社会科学-社会学
作者 周哲
出版社 北京工业大学出版社
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简介
编辑推荐

本书汇编了不少爱读书、爱思考的人认为很有价值、值得一读的好文章,是一本专门献给老师的书,让老师们喜欢它、品读它、感悟它、理解它,在与名家和同行的交流中进入一个真善美的人文精神世界,并把这一切带进课堂,与青春的学生共享。

序言

曼古埃尔曾说:我们每个人都阅读自身及周边的世界,俾以了解自身与所处。我们阅读以求了解或是开窍。阅读,几乎如同呼吸一般,应该是现代人基本的生存与生活方式。在视觉媒体大行其道,文字阅读不再成为习惯而似乎成了仪式的当下,这种对阅读行为的诗性表达犹如一个理想者的梦呓。尽管如此,倡导阅读,回归文字确确实实是我们追求的目标。因此,我们推出了这本专为教师们量身定做的“享受阅读”教师人文读本。

我们是教师,我们每天面对的是普通而又充满希望的人——我们的学生。他们是那么天真、活泼、可爱,充满着生命的活力和对未来的幻想。日升日落,冬去春来,一天一天,一年一年,在与我们的对话和交流中,他们求知、立志、成长,慢慢成长为独立的个体,成为家庭的支柱,成为社会的栋梁。

我们是教师,都是些普通的人。我们有喜怒哀乐,我们有七情六欲;我们血气方刚,我们激情飞扬;我们冷静知性,我们勤勉隐忍。岁月在流逝,我们的爱在时间的考验中与日增长。因为我们相信,我们的付出一定会得到收获。我们付出了爱,我们得到了更多爱的回报。

幸福,总是像微笑一样写在我们的脸上;痛苦,也时常如阴霾隐藏在我们的心底。面对眼前的瞬息万变,面对时代发展新的要求,我们也经常困惑烦恼。我们发现,正常的知识传承,往往变成机械的操练;坦诚的心灵交流,往往变成枯燥乏味的训诫。人事的纷扰、社会不良风气的侵袭,前进道路上的各种阻力和误解甚至非难,使我们的心灵失衡而不知所措。有时,我们甚至会突然发现,我们怎么越来越不会教了。我们想:我们是不是落伍了?我们会被淘汰吗?

面对这一切,我们惟一正确的途径,就是采取积极的态度,不断学习,不断自省,不断改革,改变自己,充实自己,提高自己,勇敢地迎接改革的浪潮,挺立潮头,搏击风浪。我们可以向前辈、同辈中的榜样学习,与名家展开心灵的对话,思考社会,思考现实,思考人生,以爱为起点,始终坚守我们的情操,不断充实我们的头脑,不懈追求我们的信念。只有这样,我们才能说自己拥有真正的人文情怀,才能把心中的爱发挥到最广阔的空间,关爱人,影响人,产生绚丽动人的效果。

这是一本专门献给老师的书,汇编了不少爱读书、爱思考的人认为很有价值、值得一读的好文章。本书的辑成凝结着多位专家学者和资深教育工作者的智慧和辛劳,我们在此深表谢忱。希望老师们能喜欢它、品读它、感悟它、理解它,在与名家和同行的交流中进入一个真善美的人文精神世界,并把这一切带进课堂,与我们青春的学生共享。

编者

2005年5月

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更新时间:2025/3/15 23:21:11