本书以高中新课程理念为指导,依据“普通高中地理课程标准(实验)”必修模块内容要求,选择了不同版本的高中地理教材内容,设计了一系列教学案例。力图通过对课程标准和教材的分析,创造性地进行教学方案的设计与评析,探索课程理念与教学实施方案间的辩证关系,传统优秀教学方法与现代教学新视角间继承与创新的关系,教学基本内容与丰富的地理教学资源间的利用与开发关系。对一线地理教师、广大地理教育研究人员深入、具体地理解地理新课程的评价思想,探索地理教学的评价方法有一定的借鉴意义。
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