这不仅是一本书，更是与我们关于“父母角色”、“家长职能”话题的一次对话。这12个话题所涉及的内容，都是我们在教育孩子过程中要碰到的，而且是塑造一个健全的孩子必须要精心操作的。它虽然不能涵盖家庭教育内容的全部，但却是从一个全新的角度让我们认识我们正在进行的家庭教育的社会背景和我们所面对的教育对象的身心特点，以及我们实施教育行为时的沟通手段，她能为父母、家长完成家庭教育这项创造性的工作提供可借鉴的信息。这是一本编写风格新颖独特，道理阐述深入浅出，语言表达通俗易懂的读本，值得广大父母、家长一读。

影响家庭教育的12个话题：关于开发孩子优势智力领域的话题；关于培养孩子独立性的话题；关于培养孩子诚信品质的话题；关于培养孩子大气气质的话题；关于培养孩子同情心、爱心的话题；关于培养孩子礼仪素养的话题；关于培养孩子学习能力的话题；关于培养孩子健康心理的话题；关于培养孩子性健康的话题；关于培养孩子安全防范能力的话题；关于孩子成长环境营造的话题；关于建立和谐亲子关系的话题。

引言 变革与重构

——当代家庭教育面临的思考

第一讲 尊重孩子发展的独特性

——关于开发孩子优势智力领域的话题

第二讲 独立的人，才能自立于社会

——关于培养孩子独立性的话题

第三讲 你选择了诚信，成功就会选择你

——关于培养孩子诚信品质的话题

第四讲 宽阔的胸怀是魅力的源泉

——关于培养孩子大气气质的话题

第五讲 垒实孩子道德的基石

——关于培养孩子同情心、爱心的话题

第六讲 用无声的语言沟通人心

——关于培养孩子礼仪素养的话题

第七讲 学会“渔”比拥有“鱼”更重要

——关于培养孩子学习能力的话题

第八讲 健康的心理是成才的保证

——关于培养孩子健康心理的话题

第九讲 知“性”的孩子懂生活

——关于培养孩子性健康的话题 

第十讲 为孩子的成长保驾护航

——关于培养孩子安全防范能力的话题

第十一讲 教育氛围无声胜有声

——关于孩子成长环境营造的话题 

第十二讲 民主、平等、尊重、欣赏

——关于建立和谐亲子关系的话题 

后记

参考书目

有这么一位父亲，为了家境更好一些，多挣点钱给宝贝儿子，每天早出晚归地忙工作，连双休日也不休息。一个星期六的傍晚， 父亲疲惫地回到家，读小学三年级的儿子缠着他要到小区的花园里一起玩。父亲说：太累了，没时间陪你玩。这时，儿子睁着一双失望的眼睛问父亲：“你一天挣多少钱?”这位父亲觉得儿子的问题很奇怪，于是就不搭理他。可孩子不依不饶，一定要父亲告诉他。“30元。”父亲不耐烦地作了回答，转身进了厨房。

这以后，儿子真的不再烦父亲。

一个月以后的一个周六早上，儿子早早起了床，径直走到正要离家的父亲面前说：“爸爸，我‘买’你一天，行吗?”“什么?”父亲有点丈二和尚摸不着头脑。只见儿子迅速地从衣袋里掏出两张纸币塞到父亲手里，对父亲说：“我攒够30元钱了，今天您就陪我玩吧!”闻听此言，父亲心中一阵激动，他蹲下身子，捏着一张10元、一张20元的钞票问儿子：“告诉我，这钱是哪里来的?”“我……我……我没有交上个月的伙食费。”“什么?那你在学校吃什么?”“我每天中午到外面买两个馒头，这样，70元就可省下40元，30元‘买’你一天，另外10元钱够我买公园门票和请你吃一份盒饭。”儿子认认真真地说。此时，父亲已是泪流满面了，他一把拉过儿子，紧紧地拥在自己的胸口……P29

父母是孩子的第一任教师，也是终身的教师。中国的父母，怀着望子成龙、盼女成凤的美好愿望，在培育子女的道路上，百折不挠，执著追求。正因如此，家庭教育历来是教育不可或缺的重要部分。

教育理应富有激情、充满理想，但教育更需要理性，因为教育  从观念、内容到途径、方法都有它自身的规律。家庭教育也不例外。尤其是在社会高速变革的今天，家庭教育同样存在着与时俱进的问题。今天的孩子是生动的一代，他们生存于五彩缤纷、变化多端的社会，虽然遗传了父母的基因，但他们更多地是在感受环境、接受现代生活的影响中长大。发达的媒体使他们过早地、大量地接受社会信息，使他们比他们的父母更聪明，更有志向；高速发展和变革的社会，使他们面对更多的诱惑，面临更多的选择，他们的路更不平坦。父母要给予他们的不仅仅是自己的生活经验，或苦口婆心的忠告，而且是一种应对社会的能力，一种集适应与创造为一体的生存和发展能力。在如此艰巨的教育任务面前，如果父母赖以教育孩子的惟一资本还是来自自己的父母亲当年教育自己时的一点亲身体验和自身成长的经历，或者是从周围朋友、同事那里借鉴来的一些感性经验，而没有去研究与把握当今社会背景下孩子各阶段的成长规律、教育的过程规律，以及创造性地运用这些规律去实施独特的、具有针对性的教育，那么这样的教育将是苍白的、脆弱的和低效的。其实，我们学校的教师也同样面临着这个问题。

杭州市教育局于2000年成立了家长学校总校，旨在让家长与教师能一起商榷与讨论孩子的教育问题。家长学校的课时是有限的，但需要研究与探索的话题却是无穷的。我们除了定时与家长面对面地交流以外，还特别编写了这本阅读教材《影响家庭教育的12个话题》，供家长阅读。这本阅读教材分成两部分。引言部分主要是介绍现代家庭教育过程中家长应建立的几个观念，它取之于全国各地家庭教育理论研究者的研究成果。后面部分主要是操作篇，介绍家庭必须培养孩子的几项能力以及如何培养的策略。由于篇幅有限，我们只选择了众多话题中的12个话题，其他一些很有必要的话题将在另外的阅读教材中体现。

家长阅读的过程，其实也应该是积极参与的过程。由于水平所限，这样的阅读教材必然存在着一个逐步提高和完善的过程。恳请家长在阅读后能提出宝贵的意见与积极的建议。让我们家校合作，共同努力，去探索出成功的现代教育之路。

沈建平

2002年8月10日

本书由韩似萍主持编写。各讲编写者分别为引言：韩似萍；第 一讲：韩似萍；第二讲：鲁聪、何东涛；第三讲：斯黎红、史群；第四讲：谢琴、郭敏；第五讲：许朗明；第六讲：朱玉琳；第七讲：陶静芳；第八讲：韩似萍；第九讲：韩似萍；第十讲：王曦；第十一讲：干亚莉；第十二讲：宋晓明。韩似萍对全书进行了统稿并对部分内容进行了修改与补充。本书得到了杭州市教育局德育指导小组的指导与关心，得到了杭州市家庭教育学会的大力支持，在此表示衷心的感谢。