本书含52篇论文，分别收入于“教学理论研究篇”，“教学实践研究篇”和“双语教育研究篇”三部分中，所选的52篇论文涉及了英语教学的方方面面，主要是研究了我国英语教学的现状，总结了英语教学的成功经验，提出了符合我国外语教学特点的英语教学基本原则和科学方法。该书由国内许多所大学、中学、小学从事多年英语教学与研究的教师所撰写，他们都是工作在第一线的教育工作者，具有丰富的英语教学实践经验。

《新世纪英语教学理论与实践》含52篇论文，分别收入于“教学理论研究篇”，“教学实践研究篇”和“双语教育研究篇”三部分中。所选的52篇论文涉及了英语教学的方方面面，有的研究教学模式的制定，有的研究教学理念的更新，有的研究教学环节的衔接，有的研究二语习得的规律，有的研究外语教学的艺术和手段，有的研究语言学习的规律和自主学习的策略，有的研究创新思维能力的培养，有的研究测试模式和教学评估体系的改革，有的研究跨文化交际环境中的英语教学，有的研究因特网辅助教学的作用。《新世纪英语教学理论与实践》还对为社会各界广泛关注的双语教育问题进行了探讨，对双语教育的现状以及在国内进行双语教育的利弊进行了分析，同时也介绍了一些成功的案例。

前言 /梅德明

教学理论研究篇

突破语言层面的外语教学，促进外语创新教育的开展 /赵均宁

人、中、小学课堂英语教学情况调查分析报告 /王立黎

“输入假设”和“情感过滤假设”对人中小学英语教学的启示 /侯靖靖

中学生英语课堂焦虑与英语成绩相关性研究 /何星

大学生英语学习策略研究 /户进菊

论大学英语理想习得环境的建立 /吴赞

中国成年学生口语能力与交际策略使用情况的实证研究 /张荔

中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示 /姜占好

从中国英语学习者习得英语反身代词看第二语言的句法习得 /唐晋湘

二语习得对课堂教学的几点启示 /顾伟勤

从人中小学英语教学“一条龙”模式的角度看中小学英语教学中的衔接问题 /彭梅

以学生为中心，看“一条龙”体系下大学、中学英语教学的衔接 /周越美

关于开发“一条龙”测试评价体系的几点思考 /邹申 张艳莉

利用测试评估的反馈作用提高外语教学质量 /张新彬

可持续性英语教学的起点——小学 /黄蕾  桑夕夕

小学牛津英语课堂教学评价标准研究 /孙 微

“金字塔式”小学英语教学管理框架 /须建瑾 曹海莲

外国语学校面向二十一世纪外语课改的思考 /荣新民

大学生英语阅读理解监控能力的培养 /王瑞昀

词汇教学方法探讨 /秦悦

从整体语言观出发，发展英语听力技能 /邵科□

聚焦课堂 谈谈英语教师的教学艺术 /何建军 傅君

交际法的有效应用 /叶涵斐 王□

英语跨文化教学的输出与引进 /龚龙生

中小学英语教学中的文化环境 /刘思远

教学实践研究篇

浅谈儿童英语教育之幼小衔接 /边晓敏 陈菁

小学英语教学中创新思维的培养 /林爱芬

小学英语课堂教学手段的探究 /冷洁

小学英语教学策略的运用 /王琴

小学英语教学中以“趣”激学的採究与实践 /林爱芬

初中英语泛读课堂要“授人以渔” /刘芷岸

初中英语教学中激发学生学习动力初步研究 /钱敏

论学习自主性的培养 /郑珏

因特网辅助英语教学实践 /陆洲

在英语教学中对学生进行综合性评价的探索与研究 /缪小丽

中学英语教学中课堂活动的组织和实施 /庄琪 赵倩卿 王婉朕

运用互动教学策略，优化课堂教学 /陆剑虹

中学生英语阅读能力的培养 /严珏 姚静

高中英语词汇教学的策略研究 /沈珊红 阎春莉

高中英语听力能力提高之探索 /张美芳

高中英语教学中语言交际能力培养的探究 /周瑾珍

运用建构主义理论进行高中英语复习教学的尝试 /罗芬

小组活动在中国大学公共外语课堂中的应用及其注意事项 /白玉华

自建大学英语网站 辅助大学英语教学 /田艳

双语教育研究篇

关于双语教育的若干思考 /李端阳

中国的双语教学是否可行？ /邵科□

上海市双语教育情况调查 /黄丽威

从高校的复合型外语人才培养看中小学的双语教学 /傅玉

从双语课的教学实践谈英语技能培养与学科知识传授之间的关系 /范海燕 孙嘉

小学低年级自然学科中实施双语教学的几点思考 /戴莉君

小学低年级数学课双语教学探究 /吴燕

小学快乐双语课教学策略浅探 /赵海燕 王慧 盛人杰 陆婵