本书是高职高专计算机技能型紧缺人才培养规划教材之一。全书有12个章节，系统地讲解C语言及C++语言的基础知识和使用C语言进行程序设计的方法。本书实践性强，每节都有大量的例子，并同时配有大量的插图，每章后面都有一节综合实例，配有大量习题，通过这些例子与习题来讲解各个知识点，锻炼和培养读者编程的能力。本书的所有例子都是基于Visual C++ 6．0的平台上编写的，并且全部调试通过。

全书共分12章。主要内容包括：C语言基础知识，顺序结构程序的设计，分支程序的设计，各种循环结 构程序的设计，数组，函数的设计，指针，编译预处理的概念与应用，结构，c++的基础知识，文件的操作。 最后一章介绍了几个综合应用程序。  本书力求通过大量的例子来讲解C语言的语法结构，读者可以通过阅读这些例子并编写类似的程序，锻 炼编程的能力。全书的例子都是基于visual c++6．0的平台上编写的，并且全部调试通过。  本书为高职高专的教材，也可以作为学习程序设计的入门参考书。

第1章基础知识1

第2章顺序结构程序设计26

第3章分支结构程序设计39

第4章循环结构程序设计60

第5章数组80

第6章函数107

第7章指针129

第8章编译预处理163

第9章结构178

第10章C++基础201

第11章文件245

第12章综合应用程序261

附录ASCⅡ码表280

丛书出版前言

目前，人才问题是制约我国软件产业发展的关键。为加大软件人才培养力度和提高软件 人才培养质量，教育部继在2003年确定北京信息职业技术学院等35所高职院校试办示范性 软件职业技术学院后，又同时根据《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业 技能型紧缺人才培养培训工程的通知》(教职成[2003]5号)的要求，组织制定了《两年制 高等职业教育计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》。示范性软件职 业技术学院与计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养工作，均要求在较短的时 间内培养出符合企业需要、具有核心技能的软件技术人才，因此，对目前高等职业教育的办 学模式和人才培养方案等做较大的改进和全新的探索已经成为学校的当务之急。

据此，我们认为做一套符合上述一系列要求的切合学校实际的教学方案尤为重要。遵照 教育部提出的以就业为导向，高等职业教育从专业本位向职业岗位和就业为本转变的指导思 想，根据目前高等职业教育院校日益重视学生将来的就业岗位，注重培养毕业生的职业能力 的现状，我们联合北京信息职业技术学院等几十所高职院校和普拉内特计算机技术(北京) 有限公司、福建星网锐捷网络有限公司、北京索浪计算机有限公司等软件企业共同组建了计 算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养教学方案研究小组(以下简称研究小组)。 研究小组对承担计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的79所院校 的专业设置情况做了细致的调研，并调查了几十所高职院校计算机相关专业的学生就业情况 以及目前软件企业的人才市场需求状况，确定首批开发目前在高职院校开设比较普遍的计算 机应用、计算机网络、多媒体技术和计算机软件等4个专业方向的教学方案。

同时，为贯彻教育部提出的要与软件企业合作开展计算机应用与软件技术专业领域技能 型紧缺人才培养培训工作的精神，使高等职业教育培养出的软件技术人才符合企业的需求， 研究小组与许多软件企业的专家们进行了反复研讨，了解到目前高职院校的毕业生的实际动 手能力和综合应用知识方面较弱，他们和企业需求的软件人才有着较大的差距，到企业后不 能很快独挡一面，企业需要投入一定的成本和时间进行项目培训。针对这种情况，研究小组 在教学方案中增加了“综合项目实训”模块，以求强化学生的实际动手能力和综合应用前期 所学知识的能力，探索将企业的岗前培训内容前移到学校的教学中的实验之路，以此增强毕 业生的就业竞争力。

在上述工作的基础上，研究小组于2004年多次组织召开了包括企业专家、教育专家、学 校任课教师在内的各种研讨会和方案论证会，对各个专业按照“岗位群→核心技能→知识 点→课程设置→各课程应掌握的技能→各教材的内容”一步步进行了认真的分析和研讨：

列出各专业的岗位群及核心技能。针对教育部提出的以就业为导向，根据目前高职高 专院校日益关心学生将来的就业岗位的现状，在前期大量调研的基础上，首先提炼各个专业 的岗位群。如对某专业的岗位群进行研究时，首先罗列此专业的各个岗位，以便能正确了解 每个岗位的职业能力，再根据职业能力进行有意义的合并，形成各个专业的岗位群，再对每 个岗位群总结和归纳出其核心技能。

  根据岗位群及核心技能做出教学方案。在岗位群及核心技能明确的前提下，列出此岗 位应该掌握的知识点，再依据这些知识点推出应该学习的课程、学时数、课程之间的联系、 开课顺序并进行必要的整合，最终形成一套科学完整的教学方案。

为配合学校对技能型紧缺人才的培养工作，在研究小组开发上述4个专业的教学方案的 基础上，我们组织编写了这套包含计算机软件、计算机网络、多媒体及计算机应用等4个专 业的教材。本套教材具有以下特点：

·注重专业整体策划的内涵。对各专业系列教材按照“岗位群→核心技能→知识点→课 程设置→各课程应掌握的技能→各教材的内容”的思路组织开发教材。

·按照“理论够用为度”的原则，对各个专业的基础课进行了按需重新整合o

·各专业教材突出了实训的比例，注重案例教学。每本教材都配备了实验、实训的内容， 部分专业的教材配备了综合项目实训，使学生通过模拟具体的软件开发项目了解软件企业的 运行环境，体验软件的规范化、标准化、专业化和规模化的开发流程。

为了方便教学，我们免费为选用本套教材的老师提供部分专业的整体教学方案及教学相 关资料。 ·所有教材的电子教案。 ·部分教材的习题答案。 ·部分教材中实例制作过程中用到的素材。 ·部分教材中实例的制作效果以及一些源程序代码。

本套教材以各个专业的岗位群为出发点，注重专业整体策划，试图通过对系列教材的整 体构架，探索一条培养技能型紧缺人才的有效途径。

经过近两年的艰苦探索和工作，本套教材终于正式出版了，我们衷心希望，各位关心高 等职业教育的读者能够对本套教材的不当之处给予批评指正，提出修改意见，也热切盼望从 事高等职业教育的教师以及软件企业的技术专家和我们联系，共同探讨计算机应用与软件技 术专业的教学方案和教材编写等相关问题。来信请发至panchunyan@pq)ress．com．cn。

编者的话  C语言是计算机中广泛使用的一种编程语言，它的功能强大，内容丰富，使用灵活方便， 目标程序效率高，可移植性好，既有高级语言的优点，又有低级语言的许多特点，特别适合 编写系统软件。由于其逻辑性强，表达清晰，应用广泛，因此被广泛当作教学语言。

全书包含12章，系统讲解C语言的基础知识和使用C语言进行程序设计的方法。考虑 到C语言向C++的过渡以及面向对象程序设计思想在当前程序设计中的重要性，还介绍了 c++的基础知识。由于篇幅所限，本书没有介绍C语言的联合、位运算等知识。

要学好一门语言，不应该拘泥于该语言的语法细节，重点是要大量使用该语言来编写程 序，从实践中来学习与巩固它的基本知识。因此本书的特点是实践性强，每节都有大量的例 子，并同时配有大量的插图，每章后面都有一节综合实例，配有大量习题，希望通过这些例 子与习题来讲解各个知识点，锻炼和培养读者编程的能力。本书的所有例子都在Visual C++ 6．0的集成环境中运行通过。

本书作为高职高专的教材，建议总学时为60～80，其中讲授与上机实习的学时比例在l：l 左右。

本书在编写过程中得到了蒋方纯、黄彩烛、田维琪、曾月芬、余珊珊、黄兵、曾子英、 黄博建、黄子昱等人的帮助，在此表示衷心的感谢! 由于作者水平有限，书中难免有错误或不足之处，敬请广大读者批评指。本人电子邮 箱是r．j．1auang@163．com。

黄锐军

2005年2月于深圳