所谓校本研修，指的是：在新时代教育改革背景下，整合力量，立足校本，创造良好的研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。校本研修，起于教，立于研，拓于学，用于训，其立足点是基于学校和教师，为了学校和教师，发展学校和教师。
校本研修立足学校发展，立足教学问题解决，立足教师教学成长。它“起于教，立于研，拓于学，用于训”。我们把“研教、研学、研训”有机整合，形成“三研一体”校本研修体系，以解决问题为导向，以教师专业成长为根本。它的切入点在“研教”，聚焦教学问题，以教促研开展教研活动；着力点在“研学”，通过理论学习引发思想交流与思维碰撞；落脚点在“研训”，把校本研修作为一种培训模式推进，最终指向教师的专业发展。
校本研修不但成功地助力教师专业水平提高，而且推动学校“开放·活力·高效”幸福课堂改革，实现高品质课堂构建，并且以新会圭峰小学为基础，推动了整个新会圭峰小学教育集团的大发展，实现集团化办学高质量发展。

第一章 校本研修的基本理论
第一节 何为校本研修
第二节 校本研修的宗旨
第三节 校本研修的实施内容
第四节 校本研修的三大要素

第二章 校本研修的“圭小模式”：构建“三研一体”
第一节 “三研一体”的研修路径
第二节 构建一个模式：“三三三”研修
第三节 夯实两项建设
第四节 推动“三项工程”
第五节 搭建“四个平台”
第六节 以“三聚焦”，提升“三能力”
第七节 擘画“一座统建”蓝图，打造新型教学共同体

第三章 校本研修推动学校教育理念的实现
第一节 构建“以美培元，守正创新”的美育理念
第二节 “幸福教育”理念下小学校本课程体系构建
第三节 提升教师职业幸福感的实践探索
第四节 以校本研修助推学校转制大发展
第五节 发挥校本研修示范校的带动辐射作用

第四章 围绕校本研修进行的高效课堂建设实践
第一节 构建“开放·活力·高效”课堂
第二节 高效课堂的研修路径
第三节 以校本研修成就高品位名师
第四节 集体备课制度是高效课堂的重要保障

第五章 锤炼一支扎实做校本研修的教师队伍
第一节 校本研修突破教师成长的瓶颈
第二节 新课标，新教材，新策略：教师研修第一步
第三节 培养“五感”“六有”教师
第四节 以专家工作室为载体，尽展名师示范性作用
第五节 校本研修指引下教师队伍的未来发展前景

第六章 以校本研修为抓手，推动教育集团发展
第一节 奋进“四域一体”范式
第二节 凝聚“共建”合力，联动赋能发展
第三节 工作室搭台，构筑研修交流新高地
第四节 圭峰小学与结对帮扶学校共进计划
第五节 求真务实抓研修，推动集团化办学高质量发展
参考文献