奥尔夫教学法是全世界最重要的音乐教育学概念之一。从近一百年前发端、并于1948年首次应用于小学教学以来,它并未失去最初的吸引力,而是恰恰相反——它比以往任何时候都更有活力。在世界各地,奥尔夫教学法在各种可能的教学领域都进行了实践,从幼儿园到小学课堂,并帮助老年人和残疾人。
遵循“人能获得多大成就取决于对过往历史的把握”之理念,沃尔夫冈·哈特曼带领我们回顾了引人入胜的奥尔夫教学法的指导原则及其发展历程,其目的是用它们来指导我们今天的实践,并推动它进一步发展。许多当代奥尔夫教学法教师对工作坊中获得的理念和素材倍感鼓舞,并渴望尽快在自己的课堂上尝试这些新东西。然而,如果不了解它们的来源,缺乏艺术视野与理解深度,就有可能使教学浮于表面,把充满内在张力、生机勃勃的实践降低到仅仅是有趣可爱的“傻白甜”活动。沃尔夫冈的著作提醒我们要考虑基本的教学原则,这些原则将指导我们实现从儿童到所有年龄段的艺术家们都需要并值得拥有的那种教育。这是一个回顾过往的机会,从中可以了解我们曾经走过的路,我们如何抵达当下所在,以及下一步可能是什么。请诸位享受学习过程的乐趣吧!