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内容推荐 本书主要针对幼儿海洋生态文化教育中的实践与探索展开。从“海洋生态文化概述”“幼儿画像:小鱼”“教师画像:帆船”等方面培养幼儿从小了解海洋、热爱海洋、亲近海洋、探究海洋、保护海洋的意识。在“海洋阅读课程”“海洋艺术课程”“海洋科学课程”“海洋园本课程”等体系实施与课程评价的探索中,理解并挖掘海洋生态文化内涵,探索建构海洋生态文化、环境文化、制度文化、课程文化的相关途径与策略,形成一套具有实践价值的海洋生态文化建设体系。 目录 第一章海洋生态文化概述 第一节海洋生态文化的起源 一、海洋文化的兴起 二、海洋教育的发展 三、海洋生态文化理念的提出 第二节海洋生态文化体系 一、我园海洋生态文化的发展历程 二、海洋生态文化元素的构成 第三节海洋生态教育的课程体系 一、三维海洋生态教育课程目标 二、多元丰富的海洋生态教育课程资源 三、聚焦海洋资源的海洋生态教育课程内容 四、路径清晰的海洋生态教育课程实施路径 第二章幼儿画像:小鱼 第一节幼儿培养目标的演变 一、儿童观的历史演变 二、国外幼儿培养目标的特点 …… |