本书主要特点是系统介绍和阐释博物馆教育的基本理论，概述博物馆教育的方法、措施、途径、载体等，具有理论联系实际的特点，是一本较为系统的博物馆教育学的著作，无论是高等院校的大学生和研究生，从事博物馆教育的工作者，均可作为理论参考和实践指导。本书突出理论总结和阐释，具有一定学术价值，同时，本教材在文化育人方面也发挥一定的社会引导作用。目前，与博物馆教育相关的书籍不多，但专题研究有一些，如湖北人民出版社出版的《博物馆讲解工作研究》，侧重博物馆的讲解技巧的探讨，缺乏知识系统性，实践经验主要来源于湖北省博物馆的个案，缺乏横纵向比较。复旦大学出版社出版的《博物馆教育活动研究》侧重活动的过程研究，属于活动策划研究，不合适作为高等院校的普适性教材使用。

本书编写严格遵循习近平新时代特色社会主义相关政策要求，坚定文化自信，坚持弘扬中华优秀文化，坚守中华文化立场，坚持把社会主义核心价值观融入教材编写，突出正确的政治导向，把新时代的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范融入教材编写，将爱国主义、集体主义、社会主义教育、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入教材编写。《博物馆教育导论》从基本概念和理论角度系统梳理和总结与博物馆教育有关的内容。主要包括博物馆教育基本概念、博物馆历史与现状、博物馆教育学的研究内容和方法、博物馆教育与其他社会教育比较，博物馆教育研究对象、博物馆教育实施、博物馆教育的主体、博物馆教育的方式、博物馆教育的具体途径等。

第一章绪论
第一节博物馆教育的相关概念
第二节博物馆教育的研究对象和研究方法
第三节博物馆教育的学科体系
第二章博物馆教育理论、特点及主要任务
第一节博物馆教育的理论
第二节博物馆教育的特点
第三节博物馆教育的主要任务
第三章博物馆教育与其他教育形式的比较
第一节博物馆教育与学校教育
第二节博物馆教育与其他教育形式
第三节博物馆教育的意义
第四章博物馆教育的历史与现状
第一节国内博物馆教育历史与现状
第二节国外博物馆教育历史与现状
第五章博物馆教育研究对象
第一节博物馆观众基本概念
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