《普通高等教育铁道部规划教材?铁路运输统计与分析》可作为高等学校交通运输、铁路运输专业本、专科生的专业课教材，也可用作为继续教育教材供各类培训班使用，对于从事实际铁路运输生产的技术人员和管理人员也极具参考价值。

本书是普通高等教育铁道部规划教材，是铁道运输系列教材之一。全书内容包括：统计基础知识，客、货运统计和铁路总产品统计，车辆统计，机车统计，动车组统计，列车运行统计，常用统计分析方法，机车车辆运用效率分析和铁路运营经济效果分析等内容。本书可作为高等学校交通运输、铁路运输专业本、专科生的专业课教材，也可用作为继续教育教材供各类培训班使用，对于从事实际铁路运输生产的技术人员和管理人员也极具参考价值。

第一章 统计基础知识
第一节 统计的含义与性质
第二节 统计学中的基本概念
第三节 统计调查
第四节 统计整理
第五节 数据的概括性度量
复习思考题

第二章 货物运输统计
第一节 货运统计调查
第二节 货运统计分组
第三节 货运统计指标
第四节 集装箱运输统计
第五节 行包运输统计
复习思考题

第三章 旅客运输统计
第一节 客运统计调查与分组
第二节 客运统计指标
复习思考题

第四章 铁路运输业总产品统计
第一节 总产品产量统计
第二节 运输密度统计
复习思考题

第五章 车辆统计
第一节 分界站货车出入统计
第二节 货车现在车统计
第三节 装卸车统计
第四节 货车停留时间统计
第五节 货车运用效率统计
第六节 客车运用统计
第七节 货车运用工作量统计
第八节 货车检修统计
复习思考题

第六章 机车统计
第一节 机车台日统计
第二节 机车运用效率统计
第三节 机车工作成绩统计
第四节 机车燃料消耗统计
第五节 机车车辆运用成绩统计
第六节 机车检修统计
复习思考题

第七章 动车组统计
第一节 动车组的分类
第二节 动车组配属数量统计
第三节 动车组运用效率统计
复习思考题

第八章 列车运行统计
第一节 列车正晚点统计
第二节 列车速度统计
第三节 列车密度统计
复习思考题

第九章 常用统计分析方法
第一节 对比分析法
第二节 动态数列分析法
第三节 因素分析法
第四节 综合评价分析方法
复习思考题

第十章 机车车辆运用指标的因素影响分析
第一节 货车运用指标的因素影响分析
第二节 机车运用指标的因素影响分析
复习思考题

第十一章 铁路运营指标的经济效果分析
第一节 全路运营指标的经济效果分析
第二节 铁路局运营指标的经济效果分析
复习思考题
参考文献

    统计”这个词用得十分广泛，但在不同的场合具有不同的含义。一般来说，统计包括三个方面的含义，即统计活动、统计资料和统计学。这三种含义各有明确的内涵，却又相互联系、密不可分。
    统计活动也称统计工作，是指运用统计学的理论与方法，搜集、整理、分析统计数据的实践活动，一个完整的统计活动过程可以划分成统计调查（含统计设计）、统计整理和统计分析（含预测）三个基本环节。
    统计资料也称统计数据，是指由统计活动所得到的各种数字和文字资料的总称。统计资料可以是由统计调查得来的原始资料，如各种原始记录、原始报表、调查纪要、观测实录、实时数据采集等，也可以是经过统计整理而形成的比较有条理的资料，如各种统计图表、统计台账、统计年鉴等，还可以是经过统计分析而产生的结论性的总结，如统计分析报告、统计公报等，统计学是用以指导统计活动的一系列原理和方法，是一门方法论科学。从本质上说，统计学是关于数据的科学，它的研究对象是各种现象总体的数量方面，其目的是揭示客观事物的数量特征及其统计规律性，为科学管理和正确决策提供依据。因此，哪里有数据，哪里就有统计。随着人们对定量研究的日益重视，统计方法已被应用到各行各业和众多领域，统计学本身也在不断丰富和发展。
    统计学发展到今天，从功能的角度看分成了两个分支：一个分支是偏重于描述的所谓描述统计学，另一个分支是偏重于推断的，叫做推断统计学（通常称为“数理统计”）。描述统计学研究如何搜集数据，如何对搜集到的原始数据进行汇总、加工、整理、概括和显示，以及如何对数据进行深入分析，从而认识统计研究对象的数量特征和统计规律性。推断统计学研究怎样根据部分统计资料（样本数据）推断总体的数量特征，进而对研究对象的客观规律性做出合理的估计或科学的判断。一般说来，.如果搜集数据的方法是全面调查，如**人口普查、全路车辆清查等，获得的是总体的全部统计数据，那么运用描述统计的方法便可以达到认识总体的目的。但是，当总体包含的个体数量十分庞大时，进行这样的全面调查将要耗费大量的人力、物力、财力和时间，在某些情况下甚至是不可能的（如对产品的质量检验有时是破坏性的），这时可抽取部分个体进行调查，获得的将是样本信息，采取的方法是从样本推断总体，这便是推断统计学要解决的问题。