《教材解读与教学设计（语文）》丛书是为了帮助一线教师解决统编小学语文教材使用的困惑而编写的。
《教材解读与教学设计（语文）》丛书的编写是以“提升语文核心素养，落实学生语言实践”为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学“教什么”和“怎样教”的问题。
《教材解读与教学设计（语文）》丛书主要包括两部分内容：一是各单元整体解读，二是具体教学内容设计。
单元整体解读围绕语文要素这一主线，分别从纵向和横向两个角度进行解读，帮助教师把握基于语文要素的“训练目标的连续性和发展性”“训练能力的整体性和综合性”。同时，《教材解读与教学设计（语文）》丛书还重视单元人文主题的解读和选文意义的分析，这也有助于教师站在立德树人的高度理解教材，实施教学。有机渗透，把核心价值观转化为语文的“血肉”。在语文要素和人文主题解读的基础上，《教材解读与教学设计（语文）》丛书还罗列单元教学目标，提供单元教学建议，有利于实现教与学的一致性。
《教材解读与教学设计（语文）》丛书中的具体教学内容设计，是基于单元整体关照下的课文、口语交际、习作、语文园地等内容的教学设计的，采用基于教材和学情全面把握下的板块式结构设计教学，突出基于语文要素的学生语言实践活动，突出语言实践过程中学生的主体地位的体现。

第一单元
1 北京的春节
2 腊八粥
3 古诗三首
4 藏戏
口语交际：即兴发言
习作：家乡的风俗
语文园地

第二单元
5 鲁滨逊漂流记（节选）
6 骑鹅旅行记（节选）
7 汤姆·索亚历险记（节选）
口语交际：同读一本书
习作：写作品梗概
语文园地
快乐读书吧：漫步世界名著花园

第三单元
8 匆匆
9 那个星期天
习作：让真情自然流露

第四单元
10 古诗三首
11 十六年前的回忆
12 为人民服务
13 董存瑞舍身炸暗堡
综合性学习：奋斗的历程
语文园地

第五单元
14 文言文二则
15 真理诞生于一百个问号之后
16 表里的生物
17 他们那时候多有趣啊
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅膀飞
语文园地

第六单元
综合性学习：难忘小学生活
1 活动计划制订
2 回忆往事
3 填写时间轴
4 分享难忘回忆
5 制作成长纪念册
6 歌唱明天把握未来
7 依依惜别——举办毕业联欢会
8 给老师的一封信
9 毕业赠言