本书稿以山区初中化学教学为研究对象，探讨如何提高此类地区的教学质量和水平，促进初中化学教学。共分为五章，对初中化学教学的各个方面进行深入研究和探讨。论述围绕以下维度进行：山区初中化学教学的发展状况、趋势及其重要性；在山区初中化学教学中，如何有效地创设真实的问题情境；基于真实问题情境的初中化学教学设计策略和设计路径；如何通过问题情境引领学生思考探索，并实现跨学科创设真实的问题情境。不仅提供了大量的理论支持，而且展示了许多实际的教学案例，使得读者可以更好地理解和应用书中的理论，为教师在实际教学中提供了指导和启示。

序
前言
第一章 新课标背景下的山区初中化学教学
第一节 山区初中化学教学现状、趋势与意义
第二节 山区初中化学教学创设真实问题情境的背景
第三节 《义务教育化学课程标准(2022年版)》对真实问题情境的界定及情境素材建议
第二章 山区初中化学教学中真实问题情境的创设
第一节 真实问题情境创设的价值
第二节 真实问题情境创设的要求
第三节 真实问题情境创设的原则
第三章 基于真实问题情境的初中化学教学设计策略
第一节 融合现实生活化学知识
第二节 基于化学实验探究思考
第三节 融入化学史创设情境
第四节 合理利用现代信息技术
第五节 结合社会热点构建情境
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