本教材主要面向未来成为特殊教育教师的高等职业院校特殊教育专业的学生。其设计与编写以项目式学习原理为依据，以问题为导向，融入现代化数字信息技术，以多样化的形式呈现学习内容，帮助不同风格的学习者更全面地了解残疾儿童康复训练的基本知识与方法，更好地掌握对残疾儿童进行康复训练、对其家庭进行康复指导的基本能力，以促进教育教学、康复训练与残疾儿童生活实践的紧密结合。
在全面介绍残疾儿童康复的理论、政策与实践的基础上，《残疾儿童康复概论》主要从教育康复的视角，对不同残疾类别儿童的发展特点、康复需求及评估、康复技术及方法等几个方面进行了概述。涉及更为具体的、有针对性的，以及与本系列其他教材有关的内容时，采用不同的板块进行了扩展延伸，体现了残疾儿童康复治疗课程体系之间的逻辑衔接，也为学习者的自主学习提供了可能性。

项目一 绪论
任务一 走进残疾儿童
任务二 残疾儿童康复概述
任务三 残疾儿童康复的发展历史与发展趋势
项目二 残疾儿童的康复需求及其评估
任务一 理解残疾儿童的康复需求
任务二 残疾儿童康复需求的评估
项目三 残疾儿童康复技术
任务一 残疾儿童康复技术概述
任务二 常用的残疾儿童康复技术
任务三 辅助器具与残疾儿童康复
项目四 视觉障碍儿童的康复
任务一 认识视觉障碍
任务二 视觉障碍儿童的身心发展特点
任务三 视觉障碍儿童的康复需求及其评估
任务四 视觉障碍儿童的康复训练方法
项目五 听觉障碍儿童的康复
任务一 认识听觉障碍
任务二 听觉障碍儿童的身心发展特点
任务三 听觉障碍儿童的康复需求及其评估
任务四 听觉障碍儿童的康复训练方法
……