本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书以立德树人为宗旨、程序设计为主线、编程应用为驱动，通过案例引入教学内容，重点讲解程序设计的思想和方法，分析程序逻辑，并介绍相关的C语言知识。在结构设计上强调实践，使学生在课程学习的第1周起开始练习编程，并贯穿始终。在内容设计上采用“理论+实训”高度融合的模式，实现了“教—学—做”的有机融合，通过大量的实际案例提升学生学习的积极性。
本书共分为基础技能部分、提升技能部分和综合技能部分3个部分。基础技能部分为第1章~第5章，提升技能部分为第7章~第10章，综合技能部分为第6章和第11章。按照“螺旋形”的提升模式组织教学内容，精心设计了117个基础案例和2个项目案例，按照“单个技能点练习—阶段项目技能练习—课程项目技能练习”的练习过程，快速高效地提升学生的专业技能。本书采用“Visual C++6.0”“Dev-C++”和“Microsoft Visual C++ 2010学习版”作为编译环境，符合目前各种教学和考试大纲的要求。
本书配有微课视频、课程标准、授课计划、授课用PPT、案例素材、项目源代码、习题答案及解析等数字化学习资源。与本书配套的数字课程“C语言程序设计”在“智慧职教”平台上线，读者可登录平台在线学习，授课教师可调用本课程构建符合自身教学特色的SPOC课程，详见“智慧职教”服务指南。本书同时配有MOOC课程，读者可访问“智慧职教MOOC学院”在线学习。
本书面向高等职业教育，教材编写充分考虑高等职业院校学生的学习基础、学习习惯和培养目标，案例取材于生产、生活实际，程序书写遵循企业规范，充分

第1章C语言概述和编译环境
1.1认识第一个C语言程序
1.2算法与流程图
1.2.1算法
1.2.2流程图
1.3C语言的发展和语法单位
1.3.1C语言的发展与特点
1.3.2C语言的主要“单词”
1.3.3C语言的主要语法单位
1.4实现问题求解的过程
1.4.1问题分析和算法设计
1.4.2编辑程序
1.4.3编译程序
1.4.4运行和调试程序
1.5技能训练：使用Visual C++ 6.0和Dev-C++编辑和运行程序
1.5.1C语言程序的开发过程
1.5.2Visual C++ 6.0的使用
1.5.3Dev-C++的使用
本章小结
习题1
第2章数据运算和输入输出
2.1输出短语和图形
2.1.1程序解析
2.1.2常量
2.1.3技能训练：输出图形
2.2交换两个变量的值
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