高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人，不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家。

古希腊
《理想国》
古罗马
《雄辩术原理》
英国
《教育漫话》
《教育论》
《科学与教育》
《教育的目的》
《教育原理》
《萨默希尔——激进的儿童教育方法》
《教育与美好生活》
《别国的学校和我们的学校》
《再论教育目的》
法国
《论对孩子的教育》
《爱弥儿——论教育》
《儿童学的新观念》
《教育漫谈》
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