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内容推荐 坚持把教师队伍建设作为基础工作,是对我国教育事业规律性认识的深化。本书分五个章节,阐述了培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望。教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义,引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。 目录 教师是立教之本、兴教之源 一、教师是人类文明的传承者 二、教师是社会进步的推动者 三、教师是社会风尚的示范者 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 一、新时代教师观念与角色的转变 二、做学生锤炼品格的引路人 三、做学生学习知识的引路人 四、做学生创新思维的引路人 五、做学生奉献祖国的引路人 做 “四有”好老师 一、做有理想信念的好老师 二、做有道德情操的好老师 三、做有扎实学识的好老师 四、做有仁爱之心的好老师 新时代全面加强师德师风建设 一、全面加强师德师风建设的理论基础 二、全面加强师德师风建设的现实需要 三、全面加强师德师风建设的要求 四、全面加强师德师风建设的途径 坚持把教师队伍建设作为基础工作 建设一支高素质专业化教师队伍 一、建设高素质专业化教师队伍的时代要求 二、创新型教师队伍建设 三、大力振兴教师教育 四、深化教师管理综合改革 努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位 一、提升教师专业地位 二、提高教师经济地位 三、明确教师法律地位 参考文献 后记 |