《初中数学思维律动课堂的探究》由邹常志著

第一篇 理性思考
第一章 改革背景
第一节 新课改呼唤落实数学育人理念
第二节 新课改背景下的师生关系
第二章 育人本源
第一节 认识思维
第二节 思维与数学
第三章 内涵闸释
第一节 初中数学思维律动课堂基本含义
第二节 初中数学思维律动课堂基本观点
第三节 初中数学思维律动课堂的基本要素
第二篇 实践策略
第四章 思维教学策略
第一节 深度学习策略
第二节 思维可视化策略
第三节 解题教学策略
第五章 课堂建设策略
第一节 合作学习策略
第二节 课堂评价策略
第三篇 深度追问
第六章 做一个教育的快乐农夫
第一节 教育守望
第二节 教育诗意
参考文献