化学是一门核心科学，在教育中有巨大的受教群体，进一步加强课程思政教育是时代的要求。目前化学类各门课程教学中存在课程思政元素难以提炼的问题，本书以此为出发点，主要以案例形式介绍了我国部分化学家的卓越成就和中国古代在化学领域的贡献。全书共4章。第一章和第二章共14个案例，分别阐述了金丹术、冶炼、造纸等方面的成就。第三章和第四章用案例详细介绍了23位杰出化学家的贡献。
本书可供化学教师进行课程思政教学参考使用。

第一章 中华文明之火
第一例：或疑古者燧人氏，钻以出火为炮燔
第二例：水中闻虎啸，火里见龙行
第三例：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
第四例：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
第五例：花砖曾立摘花人，窣破罗裙红似火
第六例：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
第七例：炉火照天地，红星乱紫烟
第二章 源远流长之水
第一例：三千水顺势入海，万里浪乘风赶潮
第二例：新安江水清见底，水边作纸明于水
第三例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
第四例：古来行医济世穷，仁者悬壶沐春风
第五例：丹砂漆盘盛井水，冷浸半坼山樱花
第六例：一清盍与金溪水，同味谁争盐海潮
第七例：高奴县生石脂水，水腻浮水上如漆
第三章 天下兴亡 匹夫有责
第一例：国家的需要，就是我的责任
第二例：切莫浮而不实，必须十足唯物
第三例：科学担当 求学治学
第四例：开色谱基业 谱分析华章
第五例：笃行科学救国 矢志科教兴国
第六例：盐湖需要我 我需要盐湖
第七例：不忘初心 毕力躬行
第八例：高山仰止 景行行止
第九例：格物探微 景行如人
第十例：抱朴守拙 登上尖峰
第十一例：“把中国无机化学落后的时间抢回来”
第十二例：宏才大略 不负科学
第十三例：“尖端技术是一点一滴钻研出来的”
第四章 花开不并百花丛 独立疏篱趣未穷
第一例：梅花香自苦寒来
第二例：明月清风荃在怀
第三例：与国同行 非凡探求
第四例：“能为祖国建设事业贡献自己全部力量将是我一生最大的幸福”
第五例：寄情生命科学攻坚创新不止
第六例：为生命起舞
第七例：石化王国的巾帼英雄
第八例：修饰泰斗 电极英雄
第九例：“我要打起精神，来一场新的奔跑”
第十例：努力走在科技最前沿
致谢