地理作业是连接地理课程、课堂和评价的重要环节，是教学的重要组成部分。如何优化地理作业设计，提升教学质量和学习效果，落实地理核心素养，是地理教学需要研究的重要课题。本书依据地理课程标准，以培养地理核心素养为主线，聚焦作业的评价和反馈，从评价和反馈主体、内容和方式等维度，结合核心素养四个方面的作业设计具体案例，明确地理作业设计的基本标准、程序和策略，为一线地理教师提供科学的作业设计思路，引导教师掌握作业设计的系统性方法，在行业内具有一定的前瞻性和引领性。

第一章 地理作业设计概述
第一节 走进地理作业设计
第二节 地理作业设计的依据
第三节 地理作业设计的程序
第四节 地理作业设计的策略
第二章 聚焦人地协调观的作业设计
第一节 教学课时的人地协调观作业设计
第二节 单元（主题）教学的人地协调观作业设计
第三节 长周期的人地协调观作业设计
第四节 聚焦人地协调观的初中地理作业案例
第五节 聚焦人地协调观的高中地理作业案例
第三章 提升综合思维的作业设计
第一节 结构化的综合思维作业设计
第二节 情境化的综合思维作业设计
第三节 跨学科的综合思维作业设计
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