为了响应高速发展的汽车产业对素质高，专业技术全面，技能熟练的大国工匠，高技能人才的迫切需求，本书以学生为中心，以职业能力为本位，让学生在教师的指导下完成整个工作任务，训练专业技能，从而促进学生自主学习能力的提升。
本书的编写以“创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”为指导思想。作者将总结的历年汽车维修技能竞赛相关技术文件，以及通过大量的验证性试验总结出竞赛车型的结构特点和控制流程融入本书逻辑分析中。将大赛资源进行碎片化、模块化改造，将大赛中涉及的单独的知识点和技能设计成课程创新综合实践，打破了常规课程安排。以职业院校大赛为引领，将只局限于参赛学生、受益面较窄的状态，向“大众化”延伸，真正实现以赛促教、以赛促学的目的。

项目一 汽车进入许可控制逻辑与故障检修
任务1 汽车进入许可控制逻辑与检修
任务2 迈腾B7汽车进入许可控制逻辑与检修
任务3 迈腾B8汽车进入许可控制逻辑与检修
项目二 汽车上电许可控制逻辑与故障检修
任务1 汽车上电许可控制逻辑与检修
任务2 迈腾B7汽车上电许可控制逻辑与检修
任务3 迈腾B8汽车上电许可控制逻辑与检修
项目三 汽车启动许可控制逻辑与故障检修
任务1 汽车启动许可控制逻辑与检修
任务2 迈腾B7汽车启动许可控制逻辑与检修
任务3 迈腾B8汽车启动许可控制逻辑与检修
项目四 照明与信号系统控制逻辑与故障检修
任务1 照明与信号系统控制逻辑与检修
任务2 迈腾B7照明与信号系统控制逻辑与检修
项目五 电动车窗系统控制逻辑及故障检修
任务1 迈腾B7电动车窗升降系统控制逻辑与检修
任务2 迈腾B8电动车窗升降系统控制逻辑与检修
参考文献