课程理解、教材研读与学情分析是小学语文教学设计的基本前提。小学语文教学设计的具体内容则主要涉及识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四个方面的语文教学活动，以及作业与学业评价设计等。本书以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，不仅融入了关于小学语文教学的近期新理念，而且注意联系当前教育改革发展的新要求，精选了大量名校名师的优秀教学案例作为参考。本书适合作为小学教育专业的教材，也适合一线语文教师研读。

第一章 小学语文课程理解
第一节 课程性质与理念
一、义务教育语文课程性质
二、义务教育语文课程理念
第二节 课程目标与内容
一、义务教育阶段语文课程目标
二、义务教育阶段语文课程内容
第三节 课程实施与评价
一、语文课程实施
二、语文课程评价
第二章 小学语文教学设计
第一节 教学设计的基本理念、内容与要求
一、教学设计的理解及设计依据
二、教学设计的基本内容与要求
三、教学设计案例与点评
第二节 教材分析与教学设计
一、语文教材与语文课程资源
二、专业化地使用语文教材
三、教材内容的教学化
四、教材分析案例与点评
第三节 学情分析与教学设计
一、小学生语文学习的制约因素与学情分析
二、学情分析的基本内容与基本方法
三、学情分析案例与点评
第三章 “识字与写字”教学设计
第一节 小学生怎样识字与写字
一、汉字教与学的基本规律
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