\t《我国普通高校“运动教育模式”的理论构建与实证研究/体育教育训练学》主要内容包括教学模式、体育教学模式与“运动教育模式”我国普通高校“运动教育模式”的理论构建我国普通高校“运动教育模式”的实证研究等。

  
\t第一章 教学模式、体育教学模式与“运动教育模式”



\t第一节 教学模式的概念、基本要素与分类



\t第二节 体育教学模式的概念、构成要素与分类



\t第三节 “运动教育模式”的基础理论与国内外研究



\t第四节 小结



\t



\t第二章 我国普通高校“运动教育模式”的理论构建



\t第一节 德尔菲法的运用



\t第二节 我国普通高校“运动教育模式”的教学目标体系



\t第三节 我国普通高校“运动教育模式”的教学过程结构



\t第四节 我国普通高校“运动教育模式”的教学策略系统



\t第五节 我国普通高校“运动教育模式”的教学评价体系



\t第六节 小结



\t



\t第三章 我国普通高校“运动教育模式”的实证研究



\t第一节 研究方法



\t第二节 “运动教育模式”对学生运动强度的影响



\t第三节 “运动教育模式”对学生运动动机的影响



\t第四节 “运动教育模式”对学生的全面培养



\t第五节 小结



\t



\t附录



\t附录一 我国普通高校健美操“运动教育模式”理论构建专家调查评分表（一）



\t附录二 我国普通高校健美操“运动教育模式”理论构建专家调查评分表（二）



\t附录三 运动中内部动机量表



\t附录四 运动中任务定向和自我定向量表



\t附录五 运动中动机氛围量表