《学前儿童心理发展（第二版）》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，该书聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。该书通过“学前儿童的奇闻趣事”“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”“课程思政目标”“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”“经典实验”“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。
《学前儿童心理发展（第二版）》主要作为高职高专或师范院校学前教育专业教材，也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。扫描章首页二维码可下载课件、教案等教学资源。

第一章 “学前儿童心理发展”ABC
第一节 学前儿童心理——等待挖掘的宝藏
一、什么是学前儿童心理发展
二、儿童发展研究的主要脉络
第二节 是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素
一、遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素
二、自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素
三、成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素
四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用
第三节 学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法
一、研究学前儿童心理发展的基本思路
二、学前儿童心理发展的研究设计
三、研究学前儿童心理发展的常用方法

第二章 学前儿童心理发展的遗传与生理基础
第一节 遗传密码——儿童心理发展的遗传学基础
一、学前儿童心理发展的遗传学基础
二、遗传与环境的相互作用
第二节 神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性
一、大脑结构及其机能发展
二、神经系统的可塑性
第三节 小松树快快长——学前儿童身体发育
一、学前儿童身体发育的主要方面
二、学前儿童身体发育的基本规律
三、学前儿童身体发育的影响因素

第三章 学前儿童动作与感知觉发展
第一节 宝贝动起来——学前儿童动作发展
一、什么是动作技能
二、学前儿童动作发展的一般规律
三、学前儿童大动作与精细动作的发展
第二节 打开心灵的门户——学前儿童感知觉发展
一、学前儿童感觉的发展
二、学前儿童知觉的发展

第四章 学前儿童注意与记忆发展
第一节 心灵之锚——学前儿童注意的发展
一、什么是注意
二、学前儿童注意发展的趋势与年龄特征
三、学前儿童注意品质的发展
第二节 打开生命的收藏夹——学前儿童记忆的发展
一、什么是记忆
二、学前儿童记忆的发生与发展
三、记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用

第五章 学前儿童想象发展与游戏
第一节 绽放心灵之花一一学前儿童想象的发展
一、什么是想象
二、儿童想象的类型
三、学前儿童想象发展的特点
第二节 搭建心灵花园——学前儿童典型游戏及其心理特点
一、什么是游戏
二、学前儿童游戏的种类
三、学前儿童典型游戏之一：象征性游戏
四、学前儿童典型游戏之二：表演游戏
五、游戏对维护和促进学前儿童心理健康的作用

第六章 学前儿童思维与智力发展
第一节 具体形象的思考者——学前儿童思维发展
一、什么是思维
二、学前儿童思维
三、学前儿童概念、判断与推理的发展
第二节 天才还是迟滞——智力发展与智商
一、什么是智力
二、智力测验与智商
三、哪些因素会影响IQ
……
第七章 学前儿童语言发展
第八章 学前儿童情绪发展
第九章 学前儿童人格发展
第十章 学前儿童社会关系与道德发展
参考文献