本书基于“韵律格局”的理论框架，采用语音实验的方法，使用T值、起伏度、时长比和音量比的量化指标考察现代汉语普通话单字音、双字组的韵律特征（音高、音长和音强）。在总结现代汉语普通话单字音与双字组语音韵律特征的基础上，进一步系统全面地整理句法歧义在语音上的表现，厘清语音特征在不同类型句法歧义中的对应表现和在解歧中的作用。以语音层面韵律特征为突破口，更加系统、深入、科学地把握和解释句法歧义现象。本书的研究得到如下主要结论。

张妍，河北滦州人。毕业于北京语言大学，获博士学位。现任唐山学院外国语学院英语教师，美国北科罗拉多大学（University of Northern Colorado）公派访问学者，长期从事实验语言学、语音教学、英汉语言对比相关研究工作。主持教育部人文社科、省社科基金等省部级项目3项，市厅级科研项目3项。获得市厅级成果奖二等奖2项、三等奖2项。出版专著1部，主编教材1部，发表学术论文10余篇。

绪论
第1节 研究意义
第2节 研究思路
第3节 内容框架
第1章 文献综述
第1节 现代汉语语音研究综述
第2节 现代汉语歧义研究综述
第2章 研究设计
第1节 理论基础
第2节 实验设计
第3节 实验方法
第3章 普通话单字音语音特征分析
第1节 普通话单字音音高分析
第2节 普通话单字音音长分析
第3节 普通话单字音音强分析
第4章 普通话双字组语音特征分析
第1节 普通话双字组音高分析
第2节 普通话双字组音长分析
第3节 普通话双字组音强分析
第5章 “得”字句句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第6章 “也”字句句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第7章 “的”字句句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第8章 “和”字句句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第9章 动宾/偏正句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第10章 同位/偏正句法解歧韵律分析
第1节 实验材料
第2节 实验结果
第3节 结果讨论
第11章 结语
第1节 主要结论
第2节 不足与展望
附录
参考文献
后记

本书基于“韵律格局”的
理论框架，采用语音实验的
方法，使用T值、起伏度、
时长比和音量比的量化指标
考察现代汉语普通话单字音
、双字组的韵律特征（音高
、音长和音强）。在总结现
代汉语普通话单字音与双字
组语音韵律特征的基础上，
进一步系统全面地整理句法
歧义在语音上的表现，厘清
语音特征在不同类型句法歧
义中的对应表现和在解歧中
的作用。以语音层面韵律特
征为突破口，更加系统、深
入、科学地把握和解释句法
歧义现象。本书的研究得到
如下主要结论。
（1）说话人利用不同的
韵律特征表达结构层次歧义
和结构关系歧义的不同语义
。这表明，说话人在不同情
境下表达结构层次歧义和结
构关系歧义的不同语义时，
能够通过利用语音韵律特征
，把想表达的不同语义区分
出来
（2）说话人在表达结构
层次歧义和结构关系歧义的
不同语义时，韵律三要素表
现整体一致，但细节不同。
说话人在表达结构层次歧义
的不同语义时，韵律三要素
音高、音长、音强均呈现出
焦点新信息或话语中心处的
韵律增强。具体表现为音高
抬高、音长延长和音强增强
。但是说话人在表达结构关
系歧义的不同语义时，韵律
三要素——音高、音长、音
强中，音高的表现与音长和
音强的表现不一致。焦点新
信息或话语中心处音长延长
和音强增强明显，但是音高
抬高不明显或与音长延长、
音强增强位置不一致。
（3）说话人在表达结构
层次歧义和结构关系歧义的
不同语义时，可以自发而稳
定地产出韵律解歧线索。本
书对说话人表达结构层次歧
义和结构关系歧义不同语义
时的语音韵律特征进行了深
入的实验研究，结果发现歧
义结构的语音韵律特征整体
表现较为稳定，韵律特征一
致性较强。
语音系统作为语言系统
的分系统之一，利用它与语
法、语义系统相互制约和相
互作用的关系，比较不同情
境下歧义结构的语音韵律表
现及歧义句的韵律特征数据
差异，可以协助界定句子语
义，为韵律与信息结构的交
五作用提供新的材料和数据
支撑，为其他语法研究提供
新视角。