以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。教师培训是中国特色教师教育体系中的重要组成部分。加强教师邴队伍建设，筑牢教育强国根基，对教师培训提出高质量发展的新要求，需要完善教师专业发展支持体系、建构教师专业学习新生态。本书基于北凉教育学院七十年教师培训的实践探索，结合国内外教师教育的近期新研究进展，对我国教师培训工作进行系统探询，呈现教师培训理论建设等重要议题的研究成果，总结首都教师培训的主要经验，深入反思教师培训核心问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。

第一章教师培训哲学
第一节教师培训的本体论问题
一、教师培训理论的逻辑起点
二、教师培训的理论建构
第二节教师培训的认识论问题
一、培训背景下的教师及其知识结构
二、教师培训的范畴与要素
三、教师培训的研究方法
第三节教师培训的实践论问题
一、马克思主义实践论指导下的培训理论研究
二、指导教师培训实践的理论基础
三、教师培训的新形态
第二章教师培训伦理
第一节教师培训伦理的内涵、构成与价值分析
一、教师培训伦理的内涵
二、教师培训伦理的构成
……