我国健康传播领域专业人才资源匮乏，新闻从业者缺乏良好的医学相关知识背景，专业医护人员缺乏利用媒体参与正向健康传播的意识和能力，使得当下伪健康信息挤占健康资源空间。迫切需要培养具有健康传播能力的跨学科人才，满足我国对于健康传播服务的需求，助力健康中国建设。
  《健康传播与护理（案例版）》共包括7章内容，使学生对健康传播知识和技能有了全面而清晰的认识。分别为：健康传播概述、健康传播对行为与生活方式的影响、健康传播的主体、健康传播信息及媒介的选择、护患传播的方法和技巧、健康传播效果评价、健康传播作品制作。每个章节均以案例导入，使学生对我国健康传播现状有整体了解；掌握健康传播相关知识和技能；学习根据社会需求准确传播健康信息的方法和手段；最后制作合格的健康科普视频，传播健康科普知识。

  
\t第一章 健康传播概述



\t第一节 健康传播的定义及类型



\t第二节 健康传播的要素



\t第三节 健康传播的过程和模式



\t第四节 健康传播的相关理论



\t第二章 健康传播对行为与生活方式的影响



\t第一节 健康传播活动与行为



\t第二节 个体心理认知与行为



\t第三节 信息与媒体对行为的影响



\t第四节 传播活动对健康相关行为的影响



\t第二章 健康传播的主体



\t第一节 概述



\t第二节 健康传播者的媒介素养与传播能力



\t第三节 健康传播的伦理原则



\t第四节 融媒体时代健康传播者的传播能力



\t第四章 健康传播信息及媒介的选择



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