本书是为在校师范生量身打造的实践案例分析范例。写作内容与2020年教育部颁布的《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》中的要求一一对应。本书选取具有多年班级管理经验的优秀教师所公开发表的经典育人案例，为师范生体验在班级管理中育人，获取实践性知识提供可资学习的范例。同时，使用教育学、心理学、教师职业道德与政策法规等师范生学过的知识来进行案例解析的方式，会大大增强师范生综合育人的意识，更有助于他们形成综合运用多学科知识分析教育现象的能力。

李颖，1976年5月出生于辽宁葫芦岛，女，汉族。现任渤海大学教育科学学院师范生公共课教研室主任，硕士生导师。研究方向为教师教育。著有《教师专业发展的理论与实践》《教师职业技能训练教程》。发表教师教育相关论文10篇。主持省级教师教育方向课题2项。

第一章 班级管理中的学生与班主任
第一节 班级管理中的学生
第二节 班级管理中的班主任
第三节 了解和研究学生
第四节 建构良好师生人际关系
第二章 班集体建设
第一节 班级与班集体
第二节 班集体的发展过程
第三节 班集体建设的基本内容
第四节 课堂管理
第五节 环境建设
第三章 班级活动组织
第一节 班级活动概述
第二节 各类班级活动的设计与实施
第四章 学生发展指导
第一节 理想指导
第二节 学习指导
第三节 生活指导
第四节 生涯指导
第五节 心理指导
第五章 综合素质评价
第一节 班级管理评价
第二节 学生综合素质评价
第六章 沟通与合作
第一节 家校合作
第二节 教师间的有效沟通
参考文献