为了躲避大战期间的空袭，彼得、苏珊、埃德蒙和露西四兄妹离开了伦敦的家，来到乡下的一位老教授家中。小女孩露西无意间躲进了一个大衣柜，她往里走，往里走……忽然，她发现自己竟然站在冰天雪地里，来到了一个名为纳尼亚的王国。快跟上露西四兄妹的脚步，走进纳尼亚王国，在狮子阿斯兰的指引下开启一段传奇之旅吧。

C.S.刘易斯（1898-1963），是英国20世纪著名的文学家、学者、批评家。在牛津大学任教期间，他参加了名为“吉光片羽（The Inklings）”的读书会，结识了J.R.R.托尔金，两人经常交流各种古怪的想法，孕育了两部伟大的奇幻著作——《纳尼亚传奇》和《魔戒》。
《纳尼亚传奇》已被翻译成47种语言，全球销售超过1亿册，其中的《最后一战》被授予了英国儿童文学的最高荣誉“卡内基文学奖”。这部作品深深影响了《哈利·波特》等文学作品的创作。

第一章 露西窥探大衣柜
第二章 露西发现了什么
第三章 埃德蒙钻进衣柜
第四章 土耳其软糖的诱惑
第五章 回到人类的世界
第六章 进入森林探险
第七章 与海狸夫妇在一起
第八章 晚餐后的事
第九章 来到女巫的宫殿
第十章 魔法出现破裂
第十一章 阿斯兰要来了
第十二章 第一次战斗的彼得
第十三章 远古时代的深奥魔法
第十四章 女巫的胜利
第十五章 太古时代更深奥的魔法
第十六章 石像的经历
第十七章 追踪高贵的白鹿

随着年龄的增长，人会
越来越需要阅读，不只是因
为在现实世界中我们需要不
断进行知识升级，更是因为
我们需要故事。故事是精神
的食粮，使我们不致荒芜地
走完人生的旅程。一个人的
所有经历，从成为回忆的那
刻起，便成为这个人独有的
故事。我们在阅读故事时，
会笑，会敬畏，会充满激情
地去行动，会想改变什么，
会更加了解人之为人的原因
。
我们可以通过阅读一本
本经典之作，了解别人的故
事，反思我们自己的人生。
阅读让我们不必亲身经历苦
难而知道苦难。阅读也可以
让我们重构过去，塑造现在
，面向未来。对于孩子来说
，也是如此。他们的喜怒哀
乐，可以通过阅读找到共鸣
，获得抚慰。
一个人在七八岁，或者
更早一些的年纪，捧起第一
本满篇都是文字的书，这便
是独立阅读的开始。如果这
本书是世界经典作品，那么
它将告诉孩子，在哺育他的
文化背景之外，还有另外一
种文化。除了他看到的、想
到的，还有一个人用另一种
视角、另一种思想看待和理
解我们这个世界。这种美妙
的阅读体验，有时会被难以
理解的词汇和拗口的语句阻
碍，有时会被个人有限的知
识束缚，有时会被过长的篇
幅和未养成的阅读习惯牵制
……
为了避免给孩子带来以
上问题，在编译这套“国际
大奖儿童文学”书系时，我
们邀请了一线教研人员和儿
童文学作家，一遍遍打磨本
书系的语言，最大程度地让
书中的语句形象生动、明白
晓畅。让孩子在脱离父母、
老师辅助的第一次自主阅读
时，不但能自己读懂，还能
在头脑中形成画面，领悟原
著的精髓，领略文字的魅力
，带来想象力的提升。
为了将绘本阅读带来的
美好体验和审美习惯延伸进
自主阅读中，本书系中的每
个分册都加入了大量的精美
插图，帮助孩子理解故事，
增加阅读趣味。当然，本书
系也十分适合亲子共读。父
母不仅是孩子的长辈，也是
孩子的朋友。共同阅读一本
经典作品，可以更好地促进
良好亲子关系的形成。或许
，在与孩子讨论某个人物、
某个片段时，孩子的独到见
解，也能令父母再次成长。
又或许，在听孩子复述一个
个故事、描绘一位位主人公
时，父母会惊讶于孩子表达
能力的提高，以及他们情感
的丰富与细腻。
阅读让我们了解其他人
的观念与思想，让不同的人
拥有互通的语境。在这个背
景下，我们有了沟通的桥梁
，能够更好地给予理解，产
生共鸣。希望本书系能成为
孩子成长的多功能桥梁，而
不局限于阅读一个方面，这
也是本书系出版的初衷。

在听孩子复述一个个故事、描绘一位位主人公时，父母会惊讶于孩子表达能力的提高，以及他们情感的丰富与细腻。
阅读让我们了解其他人的观念与思想，让不同的人拥有互通的语境。
希望本书系能成为孩子成长的多功能桥梁，而不局限于阅读一个方面。

第一章 露西窥探大衣柜
为了躲避大战期间的空袭，彼得、苏珊、埃德蒙和露西兄妹四人不得不离开伦敦的家。他们被送到一位住在乡下的老教授身边。老教授住在村子的中心，那里不仅遥远，还特别偏僻，离最近的火车站有十英里，想要寄信，跑一趟最近的邮局也有两英里路呢！老教授没有妻子和儿女，住在一所古老城堡般的大房子里。陪伴他的是管家马克莱蒂太太，还有三个供他使唤的仆人，她们分别是爱维、玛格丽特和贝蒂。
夜幕低垂，天空好像一块深黑色的天鹅绒幔帐。四个孩子经过长途跋涉才抵达老房子。这栋房子真大啊，仿佛一座永无尽头的迷宫。老旧的木地板踩上去嘎吱作响。老教授亲自走到门前去迎接他们。他已经很老了，顶着一头乱莲蓬的白发，大半张脸都被遮住了，看上去毛茸茸的，好像棉花糖一样。
兄妹四人中最小的妹妹露西一见到他，立刻吓得大气也不敢喘。年龄比露西大一点儿的埃德蒙看到老教授，反倒特别想笑。埃德蒙努力憋着，装作擦鼻涕，一次又一次地擦，这才强忍着没笑出声来。
其实，老教授性格随和，说话亲切，又非常睿智。没过多一会儿，孩子们全都喜欢上他了。
大家一起吃过晚餐后，孩子们一一和老教授道过晚安就都上楼了。彼得、埃德蒙来到苏珊和露西的房间，开始你一言我一语地聊起天来。
彼得心花怒放地说：“嘿，我们的运气真好！这里棒极了，我们怎么折腾，那个老头儿也不会管我们的。”
苏珊说：“其实我感觉老教授还挺可爱的。”
“哼，你快别胡说了！”埃德蒙困得眼皮直打架。他已经累得要命，却强打着精神硬撑，假装自己一点儿也不累，“你别老用那种语气说话！”
“我用什么语气了？”苏珊歪着头反问，然后又瞅了埃德蒙一眼说，“看你困成什么样子了？你应该上床去睡觉了。”
“你就爱学妈妈的口气教训人！”埃德蒙不高兴地吼起来，“你是谁啊？总冲我发号施令，真讨厌！你凭什么让我去睡觉？你快去睡吧！”
露西看了看叉着腰的姐姐，又看了看暴跳如雷的哥哥，急忙做起了和事佬，她说：“你们两个别吵了。我们都去睡，怎么样？要是有人听到我们这么吵吵嚷嚷的，肯定会上来责骂我们的。”
彼得笑了笑，对露西说：“那倒不会。我猜在这里，没人会管我们的闲事。这个房子大得出奇，毫不夸张地说，从这儿走到餐厅就得花十分钟！别忘了，中间还隔着那么多的走廊，还有数不清的楼梯。他们绝对听不见我们说话。”
“听，那是什么声音？”露西突然屏住呼吸，两眼瞪得溜圆。她从没在如此宽敞的房子里住过。一想到那像蛇一样蜿蜒的走廊，阴暗空荡的房间，还有发出嘎吱嘎吱响动的房门，露西顿时觉得后背发凉，全身的鸡皮疙瘩都起来了。
“哼，真是胆小鬼，刚才不过是飞过去一只鸟。”埃德蒙撇着嘴角，嘲讽起她来。 “我感觉应该是只猫头鹰。”彼得说，“这里又大又偏僻，鸟类肯定喜欢！我想上床休息了。不过我有个好提议，明天我们去探险怎么样？这里一定有很多出乎意料的东西。你们有没有注意到，我们来时路过的高山、森林，说不准那里藏着老鹰、鹿，还可能有隼。”
露西一听立刻两眼放光，兴奋地说：“我猜有獾！”
埃德蒙顿时也来了精神，挺着脖子喊：“我认为有狐狸！”
苏珊微微一笑，说：“也许有兔子！”
谁料第二天清晨，他们一起床就失望透了。雨淅淅沥沥地一直下，雨丝细密如蛛网，将眼前的世界笼罩得苍白而朦胧。
他们透过窗子往外看，别说远处的山峦、森林了，就连最近处楼下花园里的小溪都看不清。
“哼，我一猜就会下雨！瞧瞧，果真下了吧！”埃德蒙没好气地翻了翻白眼，顿时觉得无比扫兴。
四个孩子和教授一起吃过了早餐，之后就全都回到楼上的房间里。他们休息的这间屋子长长的、低低的，两头各开着一扇窗子，能够直接看到外面的世界。
“埃德蒙，你别抱怨了好不好？”苏珊说，“我想这雨下不了多久，没准儿过一小时就会停了。而且我觉得这儿也挺好的。你瞧，有无线电收音机，还有很多书呢！”
“我才不在乎那些玩意儿！听我说，我们有更好玩的事。”彼得还在想着他的冒险大计，跃跃欲试地跳了起来，“我要去探险！探索这栋大房子！”
苏珊、埃德蒙和露西立刻响应，他们纷纷表示同意。四个孩子就此开始了探险之旅。
这栋房子真像一座迷宫，处处透着神秘感。
最初，四个孩子随便推开了几间屋子的门，里面空空荡荡的，他们有些失望，很快退了出来。
伴随着滴滴答答的雨声，他们又进了另一问屋子。
这间屋子又窄又长，墙上挂着许多油画。在里面转了一会儿，四个人忽然眼前一亮，发现了一副旧盔甲。
从这间屋子出来，他们跑进了一个摆满绿植的房间，在青藤缠绕的角落里，还发现了一架竖琴，之后就没什么令人惊奇的了。
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