本书由6个项目、19个任务组成，具体包括智能仓储设备概述、智能存储设备、智能装卸搬运设备、智能拣选设备、智能分拣设备、智能包装设备六个方面的内容。
全书章节将实训内容以逐个任务方式呈现，每个学习任务的实训步骤以问题引导的方式，由浅入深，引导学生自主完成实训内容，构建起全新的实训框架，新颖的任务结构及多元的评价形式。

项目一 智能仓储设备概述
任务一 认知智能仓储
任务二 认知智能仓储设备
项目二 智能存储设备
任务一 认识和使用仓储货架
任务二 认知自动化立体仓库
任务三 认知堆垛机设备
任务四 认知穿梭车设备
任务五 自动化立体仓库的操作使用
项目三 智能装卸搬运设备
任务一 认知叉车
任务二 认知码垛机器人
项目四 智能拣选设备
任务一 认识电子标签拣选系统
任务二 认知智能拣选AGV
任务三 “货到人”拣选工作站补货上架作业
任务四 “货到人”拣选工作站拣选出库作业
任务五 “货到人”拣选工作站盘点作业
项目五 智能分拣设备
任务一 认识连续输送机械
任务二 认知自动分拣设备
任务三 认知AGV分拣机器人
项目六 智能包装设备
任务一 认知仓储包装设备
任务二 认知智能包装设备
参考文献

前言
近年来，随着物流与互联网等技术的深化融合，特
别是大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术加快
推广应用，智慧物流步入快速发展阶段。而智慧物流的
发展也对物流人才提出了新的需求，在智慧物流中，传
统的人为经验决策正逐步被机器替代，因此迫切需要培
养出能够胜任智慧物流岗位、具备数字化能力以及熟悉
物流操作管理的复合型人才。
为响应物流产业升级对人才的需求，广西交通运输
学校教学团队联合北京络捷斯特科技发展股份有限公司
专家团队，以校企“双元”合作的方式开发此新形态教
材，其创新之处在于以下几个方面。
（1）教材内容采用模块化结构，以任务为驱动，
突出理论和实践相结合，并将物流产业发展的新技术、
新工艺、新规范纳入教材内容，充分反映了物流产业的
最新进展。
（2）为提高学生动手操作能力，本教材在编写时
重点考虑引导学生主动学习，每个项目包括若干实训任
务，以实训内容为中心，从任务目标、任务描述、任务
实施、评价反馈、知识链接等环节展开，尤其在任务实
施部分，以问题引导的方式，由浅入深，引导学生自主
完成实训内容。
（3）教材内容通俗易懂，图文并茂，并以二维码
的方式融入相关视频与案例，学生可以扫描二维码观看
相应资源，自主学习。
本书由6个项目、19个任务组成，具体包括智能仓
储设备概述、智能存储设备、智能装卸搬运设备、智能
拣选设备、智能分拣设备、智能包装设备六个方面的内
容。
本书由广西交通运输学校张妍和杨宇清担任主编；
广西交通运输学校陈璐、庞丽艳以及北京络捷斯特科技
发展股份有限公司张群艳担任副主编；广西交通运输学
校黄兆牛担任主审；广西交通运输学校廖常羽、黄剑、
覃莹莹，广西交通职业技术学院杨军，南宁师范大学刘
新全以及北京络捷斯特科技发展股份有限公司张颖慧等
人参与编写。
在编写本书时，编者查阅、参考和引用了许多相关
的资料，从中得到很多教益和启发，在此一并对这些资
料的作者表示深切的谢意。
限于编者水平，书中难免存在不妥之处，敬请各位
专家和广大读者提出宝贵意见和建议，以便进一步修订
和完善。
编者
2023年3月

（1）教材内容采用模块化结构，以任务为驱动，突出理论和实践相结合，并将物流产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，充分反映了物流产业的最新进展。
（2）为提高学生动手操作能力，本教材在编写时重点考虑引导学生主动学习，每个项目包括若干实训任务，以实训内容为中心，从任务目标、任务描述、任务实施、评价反馈、知识链接等环节展开，尤其在任务实施部分，以问题引导的方式，由浅入深，引导学生自主完成实训内容。
（3）教材内容通俗易懂，图文并茂，并以二维码的方式融入相关视频与案例，学生可以扫描二维码观看相应资源，自主学习。