本书是河南数学名师、小学数学学科带头人范苇老师，专门为小学低年级孩子打造的幼小衔接读本。她根据多年一线教学经验，将小学阶段应该掌握的学习习惯和数学学习方法，非常巧妙地融入到一个个有趣的小故事当中，让小读者们爱不释手，受益匪浅。
全书以一群可爱的小学一年级学生为主人公，展现了他们在学习生活中遇到的各种困难和趣事，让小读者在阅读故事的同时，潜移默化地注意到要养成怎样的好习惯，掌握哪些高效的学习方法。本书还可以作为亲子读本，对于家长和孩子有效沟通、辅导孩子学习，有着很好的作用。
本书为河南省教育科学研究优秀成果一等奖获奖作品。

上篇 学习习惯最重要
特殊的聚会
名字的故事
别把文具当玩具
学会安排下课时间
我会整理书包了
你为什么学习
小闹钟真管用
“口算大王”比赛
魔法照片
学会用眼睛说话
做一个错题本
学会订复习计划
谁的记忆方法好
考试不要过于紧张
学会检查很重要
考试时要注意卷面干净
中篇 情商培养，从今天开始
坚持训练了不起
不要小看自己
小鬼当家
我不怕不怕啦
请别打搅我
竞选班长
我为什么没有威信
金钩银钩
真话和假话
不要影响别人
老师也会错吗
和妈妈换角色
希希养金鱼
下篇 我能管好我自己
东西归位
不听话的脚
学会做简单的事
没有大人的生日聚会
餐桌礼仪不能少
一定要锻炼
不吃早餐害处多
爱护好自己的眼睛
糖果这么吃
不要亲来亲去
恶作剧要不得
开开心心过寒假

写在前面的话
好习惯，让孩子开心，父母省心，老师放心
我是一名小学老师，已经在小学工作30多年了。在
当老师的日子里，最难忘的是当一年级的班主任。孩子
们从幼儿园进入小学，从“小朋友”成为“小学生”，
这是一个多么大的变化啊！到了小学，天真烂漫的孩子
们经历了许多许多难忘的第一次：第一次按课程表上课
，第一次参加运动会，第一次选班干部，第一次参加期
末练习……
这本书是送给小学低年级孩子的礼物。孩子们一天
天长大，有欢笑，有眼泪，也有不少困惑。为什么有的
孩子能很快适应小学生干活，各方面表现格外优异，有
的孩子却迟迟没有小学生的样子，做什么都落后一步呢
？其实，对于这些问题，老师和家长心里早已有共同的
答案：习惯。一个能做到老师放心、家长省心、自己开
心的孩子，他一定受益于良好习惯的及早养成。小学是
养成好习惯的关键时期。我在书里把孩子们的点滴故事
记录下来，就是要让大家看到，好习惯在一个孩子成长
过程中起到的巨大作用。亲爱的孩子们快打开这本书开
始阅读吧！这些都是发生在小学生身上的真实故事，也
许你在这些故事中还能看到自己的影子呢。读着读着，
你一定能明白怎样才能做一名优秀的小学生。
这本书也是送给小学低年级老师的礼物。孩子们年
纪小，可能因为贪玩而忘了上厕所，可能上课总是无法
集中注意力，也可能因为一件你认为很小的事大哭不止
。这帮小豆豆们往往会让老师手足无措、身心俱疲。但
是，亲爱的老师们，换个角度看世界吧！当你能蹲下来
，带着童心走进孩子的世界，用智慧帮助孩子化解一次
又一次的困难时，你就会得到孩子们最纯真的爱！老师
最大的快乐就是陪着孩子一起成长。这本书里有许多帮
助孩子化解困难的小故事，燕子老师也是我们无数同行
的代表，跟着燕子老师，你也可以学几手。
这本书也是送给低年级家长的礼物。我和无数个焦
虑的家长交流过。这些爸爸妈妈都是非常负责任的好家
长。一个孩子总是听课时无法集中注意力，老师多次提
醒也没有改善。她的妈妈和我交流后，想到了一个办法
，在孩子的文具盒上贴一张照片，告诉孩子这是一张魔
法照片，照片中的妈妈可以看到孩子是否在听讲，如果
不听讲，妈妈就会心脏疼，很难受的。一年级的孩子生
活在童话世界里，真的相信世界上有魔法，妈妈每天坚
持和老师交流以保证魔法的真实性，这个方法还真有效
。孩子渐渐会听课了，成绩也提高了。亲爱的家长们，
当孩子上小学后，你将会和孩子一起面对一个新的学习
环境，当你焦虑的时候，和孩子一起读一读这本书把。
也许从这些故事里，你能找到更适合帮助自己孩子养成
好习惯的方法。这样，你就能从一个焦虑的家长变成孩
子的贴心朋友。
这本书是适合孩子、老师和家长一起读的故事书。
小故事蕴含大道理。愿这些小故事能为孩子好习惯的养
成助一臂之力。
范苇

河南省数学名师、小学数学学科带头人、教育教研图书大奖得主范苇老师作品
从整理书包到考试细节，16个细致入微的学习习惯
从自信自立到理解父母，性格和情商培育的13个关键点
从东西归位到坚持锻炼，12招让你轻松学会自我管理
小学是养成好习惯的起始阶段，也是关键时期。重视习惯的养成，家长和孩子都能少走弯路。

教育者应该有这样的共识：良好习惯的养成将
成就孩子的一生。小学一、二年级是孩子习惯养成
的关键期，如果在这个关键期没有养成好的习惯，
今后需要付出更多的时间和精力形成好的习惯。从
这个角度来讲，范苇老师这本书的意义不寻常。
——江西省小学语文特级教师　陈春香
书中的一篇篇小故事，仿佛发生在自己孩子身
上。他们会和故事中的孩子一起，分辨什么是好的
行为，什么是不好的行为，从而形成自己的判断。
让孩子在阅读中潜移默化地养成好的学习、生活习
惯，这种不留痕迹的教育，才是教育的大智慧！
——全国模范教师、特级教师　陈晓梅
不仅让身体蹲下来，也让心蹲下来和孩子对话
。这是范老师的文字给我的最大感受，也是最令我
感动之处。孩子们一定会喜欢这本贴近他们、理解
他们、感染他们的书！
——北师大版小学数学教材编委、一线名师　
位惠女